Cara Belajar Tango - Pemikiran | Learn to Dance Tango

Cara Belajar Tango - Pemikiran

Sila kongsi laman web di Facebook.

Kongsi
E-mel

Apa yang kita mahukan pelajar kita tercinta untuk memahami bagaimana untuk belajar?

Fikirkan tentang mendapatkan semua yang anda boleh belajar daripada menonton bagaimana penari besar bergerak. Mudah-mudahan, guru anda juga seorang penari yang hebat. Sekiranya ya, tengok butiran yang tidak dijelaskan olehnya.
Jangan terlalu puas dengan apa yang sudah anda ketahui.
Jangan terlalu keras pada diri sendiri tentang perkara-perkara yang perlu anda bekerjasama untuk belajar.
Memperbaiki bukan mengenai anda berbanding dengan orang lain. Ini mengenai anda berbanding dengan sebulan yang lalu, atau 6 bulan lalu, atau setahun yang lalu.
Kami mahu anda mahu sentiasa memperbaiki diri.
Kami mahu anda mengalami peningkatan sebagai kepuasan dan kegembiraan, cara kami melakukan peningkatan.
Apabila seorang guru datang untuk membetulkan anda, fikirkan ini sebagai peluang terbaik anda untuk menjadi lebih baik.

Nama artis:: Vladimir Horowitz
Tajuk lagu:: Scriabin Etude In C Sharp Minor, Op. 2, No. 1
Tajuk Album:: Vladimir Horowitz: Favorite Encores
Laman Web Artis:: http://www.vladimirhorowitz.info/

(Nancy Speaking): David, adakah kita dibenarkan mengatakan dia mungkin kegemaran kita semua pemuzik?

00:04: Jadi kami ingin bercakap sedikit tentang cara berfikir tentang pembelajaran
00:08: Dan terdapat beberapa isu yang melibatkan pemikiran tentang pembelajaran.
00:12: Banyak orang bercakap tentang pergi ke kelas, tetapi tarian adalah tentang mengambilnya dengan guru
00:20: Dan apa maksudnya, banyak masa, untuk pelajar kita, berkali-kali, ramai daripada mereka akan datang bertahun-tahun untuk apa yang kita panggil kelas permulaan.
00:28: Dan sebabnya ialah bukan hanya tentang mempelajari langkah permulaan, ia tentang mempelajari cara mengambil langkah-langkah itu, dan apa yang anda perlukan untuk menjadikannya benar-benar cantik
00:38: Dan untuk itu, banyak kali, seorang guru akan mengajar, dan ia memerlukan seorang guru yang baik dan cemerlang, tetapi kemudian mereka akan mengajar apa langkah-langkahnya untuk orang yang baru saja mulai
00:48: Dan orang-orang yang lebih canggih perlu memahami untuk memberi perhatian kepada perihal bagaimana guru bergerak, walaupun guru tidak membicarakannya.
00:57: Jadi, bukannya berfikir "Oh, saya tahu langkah itu", dan bercakap dengan jiran anda, berfikir "Oh, dia bergegas dari belakang kakinya dan memindahkan berat badannya melalui pusatnya dengan cara ini".
01:08: Atau fikir "Oh, sekarang saya faham dengan sangat menggantung tubuhnya" ketika ia bergerak maju.
01:15: Dan benar-benar, itu sangat biasa bahawa anda akan mendapat pelajar yang "tahu langkah tertentu", dan tidak pernah menjadi pelajar itu.
01:23: Tidak pernah tahu
01:24: Pengetahuan tidak pernah dilakukan, sentiasa ada ... jika anda bekerja dengan seseorang yang cukup cemerlang, selalu ada lagi yang dapat anda pelajari tentang cara mereka bergerak
01:33: jika anda pergi proaktif, dan mengambil dari guru, dan bukannya mempunyai guru hanya mengajar anda.
01:39: Dan jika anda mempunyai peluang, kadang-kadang mereka akan menunjukkan sesuatu, dan mungkin anda akan mempunyai cermin di sana, dan anda boleh melakukannya di belakangnya,
01:44: dan kemudian anda boleh menonton badan dan tubuh mereka pada masa yang sama, dan anda boleh berkata "Bagaimana badan saya berbeza, mengapa?"
01:49: Kami sebenarnya pernah melakukan itu
01:51: Ya, dan ia sangat berguna
01:53: Pemikiran yang berbeza ...
01:57: Akhirnya, ada yang datang apabila anda benar-benar gembira dengan tarian anda, anda tahu, seperti "Manusia, saya batu", tetapi
02:03: tidak kira, walaupun anda tidak pada ketika itu, atau walaupun anda telah melepasi titik itu, masih, anda perlu membina untuk menikmati proses itu, jadi proses belajar, dan bekerja, dan ...
02:14: Saya fikir kita mengatakan bahawa terdapat banyak perkara tentang setiap seni yang sama
02:20: Dan kita masing-masing memilih seni kita dengan cara kita memilih tarian, kerana bagaimana kita mengalami proses ini.
02:27: Jadi prosesnya adalah sebahagian daripada proses menjadi lebih baik, ini adalah sebahagian daripada kegembiraan tarian sebagai seni untuk kita.
02:34: Dan, sering kali saya melihat orang, dan ia muncul dengan cara yang berbeza,
02:38: ada satu jenis orang, yang benar-benar ingin menjadi lebih baik, tetapi tidak tahu bagaimana untuk berfikir tentang menjadi lebih baik, dan sebagainya untuk orang jenis ini
02:46: ia adalah kerja yang berterusan, dan meniru, dan memberikan perhatian kepada perincian,
02:53: manakala pada masa yang sama tidak ketat mengenainya, atau tegang. Terdapat perkara seperti cuba keras,
02:59: jadi anda ingin mencuba, tetapi dengan minda yang terbuka dan bebas, jadi maklumat ... supaya anda dapat menapis apa saja maklumat itu.
03:04: Jenis orang yang berbeza, adalah jenis orang yang benar-benar tidak berminat untuk menjadi lebih baik, dan sebahagian daripada mereka akan berkata "Oh, ya, saya benar-benar ingin menjadi lebih baik", tetapi apabila anda melihat apa yang mereka lakukan - mereka tidak.
03:13: Mereka akan "Oh, saya benar-benar mahu menjadi lebih baik", tetapi mereka belajar - tidak, mereka mengambil kelas - tidak, mereka merakam video - tidak
03:21: Jadi, jika anda benar-benar ingin menjadi lebih baik, dan saya berharap anda melakukannya, dan tidak mengapa jika anda tidak, itu juga
03:30: Pastikan bahawa ... anda meletakkan diri anda di tempat di mana anda terbuka kepada maklum balas.
03:38: Kerana sering kali kita akan bertahan, atau kita akan berhenti mendengar, atau kita akan berkata "Oh, itu tidak menarik minat saya", tetapi anda berada di sana,
03:48: anda mungkin mengambil sebahagian besarnya, anda berada di sana!
03:50: Adakah kita bercakap di sini tentang tanggungjawab guru dari segi memberi maklum balas atau tidak?
03:54: Pasti
03:55: Oleh itu, saya mempunyai kepercayaan yang sangat kuat ini, bahawa ia sama pentingnya dengan penari apa pun untuk memahami apa yang mereka lakukan yang baik, seperti apa yang mereka lakukan, mereka perlu memperbaiki
04:05: Dan saya fikir ia adalah hampir satu masalah moral bahawa guru memberikan perkara-perkara yang mereka perlukan untuk memperbaiki dengan cara yang tidak membenarkan atau membuat pelajar merasa defensif
04:16: Jadi ya, ia adalah mengenai pelajar, bagaimana anda berfikir untuk menjadi lebih baik, anda berfikir tentang anda dan guru kedua-duanya di sisi yang sama pagar, dengan matlamat yang sama, yang menjadikan anda seorang penari yang cantik.
04:27: Tetapi saya juga berpendapat bahawa ia adalah sebahagian daripada tanggungjawab guru untuk membentangkan pembetulan dengan cara yang mudah dicerna untuk pelajar.
04:38: Saya fikir sesuatu yang benar-benar mendalam, apa yang telah kita lihat dalam beberapa pelajar kita, yang cenderung belajar dengan ketara, adalah bahawa mereka tidak mengambilnya secara peribadi
04:47: Ia bukan tentang ego mereka, ia bukan tentang "Oh, saya ingin menarik perhatian guru", ia bukan tentang "Oh, dia comel"
04:55: Ia hanya mengenai maklumat dalam tarian dan kerja tetap
05:01: Dan lebih-lebih lagi, anda boleh menjadikannya "tidak lebih", semakin anda boleh membuatnya hanya tentang ini, di mana semua omong kosong yang lain, memaafkan bahasa saya, hilang, semakin murni dan kaya akan pembelajaran.

Siri:: Cara Belajar Tango
Tags: