W odniesieniu do uczenia się

Zamieszanie może pomóc w nauce ... „Jeśli nie czujemy się głupi… oznacza to, że naprawdę nie próbujemy”… * Google „Zamieszanie i nauka” * Przykładowe linki: ** http://www.spring.org.uk/2015/09/learning-the-mental-state-you-wont-believe-can-aid-understanding.php ** https://www.scientificamerican.com/podcast/episode/confusion-helps-us-learn-12-06-25/ ** http://anniemurphypaul.com/2013/02/why-feeling-confused-will-help-you-learn-better/ ** http://www.npr.org/sections/13.7/2015/12/14/459651340/sometimes-confusion-is-a-good-thing ** http://www.npr.org/sections/13.7/2015/12/14/459651340/sometimes-confusion-is-a-good-thing ** http://link.springer.com/article/10.1007/s11409-015-9149-z *** „Brak płynności” Przeplatanie dobrego (vs skoncentrowane uczenie się) ... we wszystkich przedmiotach i czasie * http://www.spring.org.uk/2015/09/the-secret-to-better-learning-that-most-people-dont-know.php * http://www.spring.org.uk/2016/03/the-very-best-learning-method-is-not-taught-to-students-or-teachers.php Sokratejska metoda nauki ... instruktorów narciarstwa uczy lepszego gry w tenisa? * https://www.amazon.com/dp/B0047T7MQ0/ref=dp-kindle-redirect?_encoding=UTF8&btkr=1 * Nie chodzi tylko o nauczanie krytycznego myślenia, ale także o uczenie ludzi, aby aktywnie angażowali się w naukę (aktywnie pracując nad zrozumieniem materiału), zamiast biernie go konsumować ... Nauczanie pośrednio * Podświadomość * Powiązane rzeczy z nie podanymi wnioskami ... * przepływ a celowa praktyka https://www.scotthyoung.com/blog/2017/03/29/flow-doesnt-lead-to-mastery/?inf_contact_key=5ba13fc4702445e42156bf3f0154a278f335144b335e25eb796184a18db1551b&utm_medium=email&utm_source=other&utm_campaign=opencourse.GdeNrll1EeSROyIACtiVvg.announcements%7Eopencourse.GdeNrll1EeSROyIACtiVvg.7n43mxu8EeeFChIDJOAcDg Uczenie się * Nie ucz się, dopóki nie zrobisz tego dobrze ... naucz się, dopóki nie zrozumiesz źle * http://www.spring.org.uk/2017/02/lock-in-learning.php * https://npjscilearncommunity.nature.com/users/16553-alan-woodruff/posts/15437-f February-2017-research-round-up Podsumowanie… zamieszanie, frustracja i cierpienie są dobre do nauki. Odkrywanie jest lepsze niż dawanie prawdy. Ale czasami mniej przyjemny i inny proces uczenia się. Praca nad czymś „dodatkowym” jest naprawdę cenna. Inny sposób myślenia ... uczenie się zawsze odbywa się przez ucznia, a im więcej można zaakcentować, tym lepsze uczenie się?