เกี่ยวกับการเรียนรู้

ความสับสนสามารถช่วยในการเรียนรู้ ... "ถ้าเราไม่รู้สึกโง่ ... หมายความว่าเราไม่ได้ลอง" ... * Google "ความสับสนและการเรียนรู้" * ลิงค์ตัวอย่าง: ** http://www.spring.org.uk/2015/09/learning-the-mental-state-you-wont-believe-can-aid-understanding.php ** https://www.scientificamerican.com/podcast/episode/confusion-helps-us-learn-12-06-25/ ** http://anniemurphypaul.com/2013/02/why-feeling-confused-will-help-you-learn-better/ ** http://www.npr.org/sections/13.7/2015/12/14/459651340/sometimes-confusion-is-a-good-thing ** http://www.npr.org/sections/13.7/2015/12/14/459651340/sometimes-confusion-is-a-good-thing ** http://link.springer.com/article/10.1007/s11409-015-9149-z *** "ความคล่องแคล่ว" Interleaving good (เทียบกับการเรียนรู้ที่เข้มข้น) ... ข้ามวิชาและเวลา * http://www.spring.org.uk/2015/09/the-secret-to-better-learning-that-most-people-dont-know.php * http://www.spring.org.uk/2016/03/the-very-best-learning-method-is-not-taught-to-students-or-teachers.php วิธีโสกราตีสสำหรับการเรียนรู้ ... ถึงอาจารย์ผู้สอนสกีสอนเทนนิสที่ดีกว่า? * https://www.amazon.com/dp/B0047T7MQ0/ref=dp-kindle-redirect?_encoding=UTF8&btkr=1 * มันไม่เพียงเกี่ยวกับการสอนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ แต่ยังสอนให้ผู้คนมีส่วนร่วมกับการเรียนรู้ของพวกเขาอย่างแข็งขัน (ทำงานอย่างแข็งขันเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหา) แทนที่จะใช้มันอย่างอดทน การสอนทางอ้อม * จิตใต้สำนึก * สิ่งที่เกี่ยวข้องกับข้อสรุปที่ไม่ได้มอบให้ ... * Flow กับการฝึกโดยเจตนา https://www.scotthyoung.com/blog/2017/03/29/flow-doesnt-lead-to-mastery/?inf_contact_key=5ba13fc4702445e42156bf3f0154a278f335144b335e25eb796184a18db1551b&utm_medium=email&utm_source=other&utm_campaign=opencourse.GdeNrll1EeSROyIACtiVvg.announcements%7Eopencourse.GdeNrll1EeSROyIACtiVvg.7n43mxu8EeeFChIDJOAcDg Overlearning * อย่าเรียนรู้จนกว่าคุณจะทำถูกต้อง ... เรียนรู้จนกว่าคุณจะเข้าใจผิด * http://www.spring.org.uk/2017/02/lock-in-learning.php * https://npjscilearncommunity.nature.com/users/16553-alan-woodruff/posts/15437-f กุมภาพันธ์-2017-research-round-up สรุป…ความสับสนความยุ่งยากและความทุกข์เป็นสิ่งที่ดีสำหรับการเรียนรู้ การค้นพบดีกว่าการมอบความจริง แต่บางครั้งกระบวนการเรียนรู้ที่น่าพอใจและแตกต่างกัน การทำงานกับสิ่งที่ "พิเศษ" นั้นมีค่าอย่างแน่นอน วิธีคิดที่แตกต่าง ... การเรียนรู้ทุกอย่างนั้นกระทำโดยผู้เรียนเสมอและยิ่งสามารถเน้นเสียงได้มากเท่าไหร่การเรียนรู้ก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น?