Relatif à l'apprentissage

La confusion peut aider à apprendre ... "Si nous ne nous sentons pas stupides ... cela signifie que nous n'essayons vraiment pas" ... * Google "Confusion et apprentissage" * Exemples de liens: ** http://www.spring.org.uk/2015/09/learning-the-mental-state-you-wont-believe-can-aid-understanding.php ** https://www.scientificamerican.com/podcast/episode/confusion-helps-us-learn-12-06-25/ ** http://anniemurphypaul.com/2013/02/why-feeling-confused-will-help-you-learn-better/ ** http://www.npr.org/sections/13.7/2015/12/14/459651340/sometimes-confusion-is-a-good-thing ** http://www.npr.org/sections/13.7/2015/12/14/459651340/sometimes-confusion-is-a-good-thing ** http://link.springer.com/article/10.1007/s11409-015-9149-z *** "Dis-fluency" Bon entrelacement (vs apprentissage concentré) ... à travers les sujets et le temps * http://www.spring.org.uk/2015/09/the-secret-to-better-learning-that-most-people-dont-know.php * http://www.spring.org.uk/2016/03/the-very-best-learning-method-is-not-taught-to-students-or-teachers.php La méthode socratique pour apprendre ... aux moniteurs de ski à enseigner le meilleur tennis? * https://www.amazon.com/dp/B0047T7MQ0/ref=dp-kindle-redirect?_encoding=UTF8&btkr=1 * Il ne s'agit pas seulement d'enseigner la pensée critique, mais aussi d'enseigner aux gens à s'engager activement dans leur apprentissage (en travaillant activement pour comprendre le matériel) plutôt que de le consommer passivement ... Enseigner indirectement * Subconcious * Choses connexes avec des conclusions non remises ... * flux vs pratique délibérée https://www.scotthyoung.com/blog/2017/03/29/flow-doesnt-lead-to-mastery/?inf_contact_key=5ba13fc4702445e42156bf3f0154a278f335144b335e25eb796184a18db1551b&utm_medium=email&utm_source=other&utm_campaign=opencourse.GdeNrll1EeSROyIACtiVvg.announcements%7Eopencourse.GdeNrll1EeSROyIACtiVvg.7n43mxu8EeeFChIDJOAcDg Surapprentissage * N'apprends pas tant que tu n'as pas bien compris ... apprends jusqu'à ce que tu ne te trompes pas * http://www.spring.org.uk/2017/02/lock-in-learning.php * https://npjscilearncommunity.nature.com/users/16553-alan-woodruff/posts/15437-février-2017-research-round-up Résumé… la confusion, la frustration et la souffrance sont bonnes pour l'apprentissage. Découvrir vaut mieux que donner la vérité. Mais un processus d'apprentissage parfois moins agréable et différent. Travailler sur quelque chose de «supplémentaire» est en effet précieux. Une façon de penser différente ... tout apprentissage est toujours fait par l'apprenant, et plus on peut accentuer, mieux l'apprentissage se passe?