Kako učiti Tango - Misao

Pošaljite pitanje na našem forumu ovdje .
Pošaljite pitanje na našem forumu ovdje .
komentari
Glazba
Prijepis
Oznake

Što želimo da naši dragi studenti razumiju o tome kako naučiti?

  1. Razmislite o dobivanju sve što možete naučiti od gledanja kako se veliki plesač pomiče. Nadam se da je vaš učitelj i dobar plesač. Ako je tako, proučite pojedinosti koje možda neće objasniti.
  2. Nemojte biti previše samozadovoljan onim što već znate.
  3. Nemojte biti previše teško o sebi o stvarima koje morate više raditi kako bi naučili.
  4. Poboljšanje nije u vezi s vama u usporedbi s nekim drugim. Radi se o vama u usporedbi s onim kako ste bili prije mjesec dana, prije 6 mjeseci ili prije godinu dana.
  5. Želimo da se uvijek želite poboljšati.
  6. Želimo da doživite napredak kao zadovoljstvo i radost, način na koji radimo naše poboljšanje.
  7. Kada vas učitelj dođe ispraviti, sjetite se toga kao svoju prekrasnu priliku da se bolje.
Ime izvođača:
Vladimir Horowitz
Naslov pjesme:
Scriabin Etude In C Sharp Minor, Op. 2, No. 1
Naslov albuma:
Vladimir Horowitz: Favorite Encores
Web stranica autora:
http://www.vladimirhorowitz.info/

(David Nancy): David, možemo li reći da je on najdraži od svih glazbenika?

00:04
Zato smo htjeli malo razgovarati o tome kako misliti o učenju
00:08
I postoji niz pitanja koja su uključena u razmišljanje o učenju.
00:12
Mnogo ljudi govori o odlasku u razred, ali ples je o preuzimanju s učiteljem
00:20
I što to znači, puno vremena, za naše učenike, mnogo puta, mnogi od njih će godinama doći do onoga što nazivamo početkom klase.
00:28
A razlog je to što se radi ne samo o učenju početnih koraka, već o učenju kako poduzeti te korake i što vam je potrebno kako bi ih učinili stvarno lijepim
00:38
I za to, puno puta, učitelj će podučavati i zahtijeva profinjenog i izvrsnog učitelja, ali onda će naučiti upravo ono što su koraci za ljude koji tek počinju
00:48
I napredniji ljudi trebaju razumjeti da obratite pažnju na suptilnosti kako se nastavnik kreće, čak i ako nastavnik ne govori o tome.
00:57
Stoga, umjesto da razmišlja "Oh, znam taj korak", i razgovarajući sa susjedom, mislim "Oh, on se sklizne sa stražnje noge i prenosi svoju težinu kroz svoj centar na taj način".
01:08
Ili mislite "Oh, sada shvaćam vrlo blagi visjeti njegovo tijelo" dok se kreće naprijed.
01:15
I doista, to je nevjerojatno uobičajeno da ćete dobiti učenike koji "znaju određeni korak", i nikad ne budite taj učenik.
01:23
Nikada ne znate
01:24
Znanje nikada nije učinjeno, uvijek postoji ... ako radite s nekim izvanrednim, uvijek ima više toga što možete saznati o tome kako se kreću
01:33
ako prolazite proaktivno i uzimate od učitelja, umjesto da vas samo učitelj podučava.
01:39
I tako, ako imate priliku, ponekad će pokazati nešto, a možda ćete imati zrcalo tamo i to možete učiniti iza njih,
01:44
i onda možete promatrati svoje tijelo i svoje tijelo u isto vrijeme, a možete reći "Kako je moje tijelo različito, zašto?"
01:49
Zapravo smo to učinili
01:51
Da, i to je vrlo korisno
01:53
Različita misao ...
01:57
Na kraju, dođe vrijeme kada si stvarno sretan sa svojim plesom, znaš, poput "Čovječe, ja sam rock", ali
02:03
bez obzira na to, čak i ako niste u toj točki, ili čak ako ste prošli tu točku, ipak biste trebali izgraditi da uživate u procesu, tako da proces učenja, rada i ...
02:14
Mislim da kažemo da postoje mnoge stvari o svakoj umjetnosti koje su iste
02:20
I da svatko od nas odabere našu umjetnost onako kako smo odabrali ples, zbog toga kako doživljavamo taj proces.
02:27
Dakle, proces je dio procesa poboljšanja, to je dio radosti plesa kao umjetnosti za nas.
02:34
I tako, često puta vidim ljude, i to se pojavljuje na različite načine,
02:38
postoji jedna vrsta osobe koja zaista želi poboljšati, ali ne zna kako razmišljati o poboljšanju i tako za ovu vrstu osobe
02:46
to je kontinuirano djelovanje i oponašanje i obraćanje pažnje na detalje,
02:53
dok u isto vrijeme ne bude usko vezan za to, niti napet. Postoji takva stvar koja se trudi,
02:59
tako da želite pokušati, ali s otvorenim i slobodnim umom, tako da informacije ... tako da možete samo filtrirati što god informacije dolaze.
03:04
Druga vrsta osoba je vrsta osobe koja uopće nije zainteresirana za poboljšanje, a neki od njih će reći: "Oh, da, stvarno želim bolje", ali kad promatrate ono što rade - oni ne.
03:13
Oni idu "Oh, ja stvarno želim da se bolje", ali oni studiraju - ne, oni se klase - ne, oni videozapis sebe sami - ne
03:21
I ako se zaista želite bolje i nadam se da to učinite, i to je u redu ako to ne učinite i to je u redu, zapravo
03:30
Pazite da ... stavite se na mjesto gdje ste otvoreni za povratne informacije.
03:38
Jer često ćemo se obraniti, ili ćemo prestati slušati ili ćemo reći "Oh, to me ne zanima", ali ti si tamo,
03:48
možda i najbolje iskoristite to, tamo ste!
03:50
Hoćemo li ovdje govoriti o odgovornosti učitelja u smislu davanja povratnih informacija ili ne?
03:54
Naravno
03:55
Dakle, imam vrlo snažno uvjerenje da je za svakog plesača jednako važno razumjeti ono što rade, što je dobro, kao i ono što rade kako treba poboljšati
04:05
I mislim da je gotovo moralno pitanje da učitelj daje ono što je potrebno kako bi se poboljšalo na način koji ne dopušta ili učini da se učenik osjeća obrambenom
04:16
Dakle, da, to je na studentu, kako mislite o dobivanju bolje, razmišljate o vama i učitelju koji se nalaze na istoj strani ograde, s istim ciljem, a to je da vas učinite lijepim plesačem.
04:27
Ali ja također mislim da je dio odgovornosti nastavnika da predstavi ispravke na način koji je lako probaviti za učenika.
04:38
Mislim da je nešto što je stvarno duboko, ono što smo vidjeli u nekolicini naših studenata, koji imaju ogroman nauk, jest da to ne shvaćaju osobno
04:47
Nije riječ o svom egu, nije riječ o "Oh, želim impresionirati učitelja", nije riječ o "Oh, ona je slatka"
04:55
Upravo o informacijama u plesu i stalnom radu
05:01
I tako više možete to učiniti "ne više", to više možete učiniti samo o tome, gdje sve ono drugo sranje, oprosti moj jezik, odlazi, češća i bogatija će učenje biti.
Niz:
Kako učiti Tango
Oznake: