- Nom d'artiste:
- Mandragora Tango
- Titre de la chanson:
- La Ultima Cita
- Titre de l'album:
- Let's Have Dinner And Go Dancing
- Site de l'artiste:
- http://www.mandragoratango.com
Depuis le site : Mandrágora Tango est un groupe de tango dirigé par le bandonéoniste Bob Barnes et le guitariste Scott Mateo Davies, deux musiciens basés à Minneapolis qui sont passionnés de tango. Nous jouons du tango pour danser et écouter depuis 2001 et nous continuons de plus belle. Nous avons joué dans plus de 40 villes à travers les États-Unis.
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- Maintenant, nous allons assembler le tout.
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- Donc, ce que nous allons faire, c'est prendre la première partie de la
combinaison que nous avons enseignée avec le gancho...
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- ..et la première partie de la combinaison
que nous avons enseignée avec le drag...
- 00:16
- ..et nous allons couper le gancho et le drag
et assembler ces pièces.
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- Et c'est ainsi que nous obtenons cette
merveilleuse chose enroulée appelée cadena
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- C'est avec cela que nous avons commencé la série.
N. Exactement
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- Donc, nous aurons le même début...
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- ..et maintenant voici cette première partie du gancho.
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- Et maintenant, pour le drag, nous avons fait côté, changement.
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- Et nous avons coupé cela et ensuite,
c'était arrière, croisé pour le leader,
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- Et avant, côté pour le suiveur.
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- Et nous allons faire cette partie.
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- Et puis de même, ici nous allons
couper ce début du gancho pour le gars.
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- Nous allons juste faire, elle à travers moi, pendant que je vais...
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- ..à travers elle.
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- Et ça peut continuer.
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- Alors, pourrions-nous faire cela en cercle ici?
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- Avons-nous assez de place?
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- D: Oui.
N: Faisons-le.
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- Pour que cela fonctionne, chaque partie doit savoir,
très bien...
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- ..exactement où ils vont poser le pied et
comment le pas est fait.
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- Sinon, après en avoir fait un,
ça se dégrade vraiment mal.
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- D'accord donc - surtout au début...
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- ..cela signifie, ne pas en faire plus d'un.
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- Un peu comme la blague sur le médecin
vous savez...
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- "Docteur ça fait mal, que dois-je faire?
Quand je fais ça, ça fait mal. Que dois-je faire?"
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- Il dit, "Ne fais pas ça."
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- Même chose, si ça ne va pas bien
quand vous faites une certaine chose plusieurs fois...
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- ..ne le faites pas plusieurs fois.
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- C'est vraiment intelligent.
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- Mais l'autre chose que j'ai trouvée, mes élèves adorent ce pas.
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- Et donc ils le voient une ou deux fois
et puis ils veulent le faire très vite.
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- Et chaque fois j'essaie de les ralentir.
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- Parce que pour qu'il ne se dégrade pas...
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- ..vous devez être sûr de où et comment vous marchez.
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- Et donc je dis, "Non, vous devez le faire lentement d'abord."
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- "Faites-en un et faites-le exactement bien, lentement."
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- Et puis ajoutez une autre pièce et une autre pièce.
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- Et une fois que vous pouvez les enchaîner lentement...
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- ..faites-le un peu plus vite.
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- La raison pour laquelle ça se dégrade, c'est parce que la distance change.
- 02:13
- Donc, quand vous commencez au début,
vous avez une certaine distance.
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- Et puis à mesure que ça va plus vite, la distance
augmente ou diminue.
- 02:20
- Et c'est le problème.
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- Je pense que les pas deviennent vraiment bâclés.
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- Donc elle tourne autour de moi, je passe à travers elle.
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- C'est une distance entre mon pied gauche
et son pied gauche.
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- Et puis je tourne autour d'elle, elle passe à travers moi.
- 02:37
- Elle tourne autour de moi, je passe à travers elle.
- 02:42
- Montrons-le, directement à la caméra.
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- Oh, juste un. D'accord.
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- Eh bien, ou nous sortirions de l'écran.
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- Je - d'accord, je deviens vraiment enthousiaste
à propos de ceux-là.
