Jak się uczyć Tango - Myśl

Zadaj pytanie na naszym forum tutaj .
Zadaj pytanie na naszym forum tutaj .
Komentarze
Muzyka
Transkrypcja
Tagi

Czego chcemy, aby ukochani uczniowie zrozumieli, jak się uczyć?

  1. Pomyśl o tym, jak wszystko, czego można się nauczyć, ogląda jak wielka tancerka się porusza. Mam nadzieję, że nauczyciel jest również świetnym tancerzem. Jeśli tak, zbadaj szczegóły, które on może nie wyjaśnić.
  2. Nie bądź zbyt zadowolony z tego, co już wiesz.
  3. Nie bądź zbyt ciężko na temat tego, co musisz zrobić, aby się nauczyć.
  4. Ulepszenie nie dotyczy ciebie w porównaniu z kimś innym. Chodzi o ciebie w porównaniu z tym, jak byłeś miesiąc temu, czy 6 miesięcy temu, czy rok temu.
  5. Chcemy, abyś zawsze chciał się poprawiać.
  6. Chcemy, abyś doświadczał poprawy jako satysfakcji i radości, sposobu, w jaki dokonujemy ulepszeń.
  7. Kiedy nauczyciel przychodzi Ci poprawić, pomyśl o tym jako wspaniałą szansę na lepsze.
Nazwa wykonawcy:
Vladimir Horowitz
Tytuł piosenki:
Scriabin Etude In C Sharp Minor, Op. 2, No. 1
Tytuł albumu:
Vladimir Horowitz: Favorite Encores
Strona artysty:
http://www.vladimirhorowitz.info/

(David Nancy): David, czy możemy powiedzieć, że może być naszym ulubionym ze wszystkich muzyków?

00:04
Więc chcieliśmy trochę porozmawiać o tym, jak myśleć o uczeniu się
00:08
I jest wiele kwestii związanych z myśleniem o uczeniu się.
00:12
Wielu ludzi mówi o uczęszczaniu na zajęcia, ale taniec to zabranie ze sobą nauczyciela
00:20
I co to znaczy, wiele razy, dla naszych studentów, wiele razy, wiele z nich będzie pochodzić od lat do tego, co nazywamy klasy początkowej.
00:28
Powodem jest to, że chodzi nie tylko o naukę początkowych kroków, ale o uczeniu się, jak podjąć te kroki i jakie jest to, czego potrzebujesz, aby były naprawdę piękne
00:38
I to wiele razy, nauczyciel będzie nauczał, a to wymaga wyrafinowanego i doskonałego nauczyciela, ale wtedy będą nauczać, co kroki są dla ludzi, którzy dopiero zaczynają
00:48
A bardziej zaawansowani ludzie muszą zrozumieć, aby zwracać uwagę na subtelności tego, jak nauczyciel porusza się, nawet jeśli nauczyciel nie mówi o tym.
00:57
Więc zamiast myśleć "Oh, znam ten krok" i rozmawiając z bliźnim, pomyśl: "Och, on wycofuje się z tyłu pieszo i przenosi ciężar przez środek w ten szczególny sposób".
01:08
Albo pomyśl "Oh, teraz rozumiem bardzo małe zwisające jego ciało", gdy idzie naprzód.
01:15
I to naprawdę niewiele wspaniale, że dostaniesz uczniów, którzy "znają pewien krok" i nigdy nie uczennica.
01:23
Nie wiem
01:24
Wiedza nigdy się nie skończy, zawsze ... jeśli pracujesz z kimś na tyle wybitnym, zawsze możesz dowiedzieć się, jak się poruszają
01:33
jeśli pójdziesz proaktywnie i weź od nauczyciela, a nie tylko nauczy Cię.
01:39
I jeśli masz okazję, czasami coś pokażą, a może będziesz miał tam lustro i możesz to zrobić za nimi,
01:44
a następnie można oglądać swoje ciało i swoje ciało jednocześnie, i możesz powiedzieć: "Jak moje ciało jest inne, dlaczego?"
01:49
Właściwie to robiliśmy
01:51
Tak, i to bardzo przydatne
01:53
Inna myśl ...
01:57
W końcu nadszedł czas, kiedy jesteś naprawdę zadowolony ze swojego tańca, wiesz, jak "Człowiek, ja rock", ale
02:03
bez względu na to, nawet jeśli nie jesteś w tym momencie, a nawet jeśli minąłeś ten punkt, nadal powinieneś budować się, aby cieszyć się procesem, więc proces nauki, pracy i ...
02:14
Myślę, że mówimy, że jest wiele rzeczy o każdej sztuce, która jest taka sama
02:20
I że każdy z nas wybiera naszą sztukę tak, jak wybraliśmy tańce, z powodu tego, jak przeżywamy ten proces.
02:27
Więc proces jest częścią procesu lepszego, to jest część radości tańca jako sztuki dla nas.
02:34
I tak często razy widzę ludzi, i to pojawia się na różne sposoby,
02:38
jest jeden typ osoby, która naprawdę chce się poprawić, ale nie wie, jak myśleć o tym, aby lepiej, a więc dla tego typu osoby
02:46
to ciągła praca, emocjonująca i dbająca o szczegóły,
02:53
jednocześnie nie będąc napiętym, ani napięciem. Jest coś takiego, jak ciężko,
02:59
więc chcesz spróbować, ale z otwartym i wolnym umysłem, więc informacje ... aby można było po prostu filtrować niezależnie od informacji.
03:04
Innym typem osoby jest typ osoby, która nawet nie jest zainteresowana lepszym rozwojem, a niektórzy z nich powiedzą "Och, tak, naprawdę chcę się lepiej", ale kiedy oglądasz, co robią - oni nie.
03:13
Oni idą "Och, naprawdę chcę się lepiej", ale czy studiują - nie, czy uczęszczają - nie, czy sami kręcą film - nie
03:21
I tak, jeśli naprawdę chcesz się lepiej i mam nadzieję, że tak, i jest OK, jeśli tak nie jest, to dobrze, w rzeczywistości
03:30
Upewnij się, że ... że postawisz się w miejscu, gdzie jesteś otwarty na opinie.
03:38
Ponieważ często czujemy się agresywni, albo przestaniemy słuchać, albo powiedziemy "Och, to mnie nie interesuje", ale tam jesteś,
03:48
możesz i weź to wszystko, jesteś tam!
03:50
Czy powinniśmy tutaj mówić o odpowiedzialności nauczyciela w zakresie udzielania opinii, czy nie?
03:54
Pewnie
03:55
Mam więc bardzo silną wiarę, że tak ważne dla jakiegoś tancerka, aby zrozumieć, co robią, co jest dobre, od tego, co robią, które muszą poprawić
04:05
Myślę, że to niemal kwestia moralna, którą nauczyciel daje rzeczy, które muszą poprawić w sposób, który nie pozwala lub sprawia, że ​​ucznia czuje się defensywny
04:16
Więc tak, chodzi o ucznia, jak myślisz o tym, żeby lepiej, myślisz o tobie i nauczyciel są po tej samej stronie ogrodzenia, z tym samym celem, co czyni cię piękną tancerką.
04:27
Myślę też, że to część nauczyciela przedstawi poprawki w sposób łatwy do strawienia dla ucznia.
04:38
Myślę, że coś, co jest naprawdę głębokie, co widzieliśmy u kilku naszych studentów, którzy mają tendencję do uczenia się ogromnie to, że nie biorą tego osobiście
04:47
To nie jest ich ego, nie chodzi o "Och, chcę zaimponować nauczycielowi", nie chodzi o "Och, ona jest słodka"
04:55
Chodzi tylko o informacje w tańcu i o stałej pracy
05:01
I tym bardziej możesz to uczynić "nie więcej", tym bardziej możesz to uczynić tylko wtedy, gdy wszystko inne bzdury, wybacz mój język, odchodzi, tym bardziej czysty i bogaty jest nauka.
Seria:
Jak się uczyć Tango
Tagi: