Tango Nasıl Öğrenilir - Düşünce
Sevgili öğrencilerimizin öğrenme hakkında ne anlamasını istiyoruz?
- Büyük bir dansçının nasıl hareket ettiğini izleyerek öğrenebileceğiniz her şeyi düşünün. Umarım öğretmeniniz de büyük bir dansçıdır. Eğer öyleyse, o veya onun açıklamayabileceği detayları inceleyin.
- Zaten bildikleriniz hakkında fazla rahat olmayın.
- Öğrenmek için daha fazla çalışmanız gereken şeyler hakkında kendinize fazla sert olmayın.
- Gelişmek, başkalarıyla kıyaslanmakla ilgili değildir. Bir ay önce, altı ay önce veya bir yıl önceki halinizle kıyaslanmakla ilgilidir.
- Her zaman gelişmek istemenizi istiyoruz.
- Gelişimi, bizim gelişimimiz gibi bir tatmin ve sevinç olarak deneyimlemenizi istiyoruz.
- Bir öğretmen sizi düzeltmeye geldiğinde, bunu daha iyi olma şansınız olarak düşünün.
- Sanatçı adı:
- Vladimir Horowitz
- ŞARKI ADI:
- Scriabin Etude In C Sharp Minor, Op. 2, No. 1
- Albüm Başlığı:
- Vladimir Horowitz: Favorite Encores
- Sanatçı Web Sitesi:
- http://www.vladimirhorowitz.info/
(Nancy Konuşuyor): David, onun tüm müzisyenler arasında favorimiz olabileceğini söyleyebilir miyiz?
- 00:04
- Öğrenmeyi düşünme hakkında biraz konuşmak istedik
- 00:08
- Ve öğrenmeyi düşünmeyle ilgili bir dizi sorun var.
- 00:12
- Birçok insan derse gitmekten bahseder, ama dans öğretmenle birlikte almaktır
- 00:20
- Ve bu, öğrencilerimiz için, birçok kez, yıllarca başlangıç sınıfı dediğimiz şeye gelecekleri anlamına gelir.
- 00:28
- Ve bunun nedeni, sadece başlangıç adımlarını öğrenmekle ilgili olmaması, bu adımları nasıl alacağınızı öğrenmekle ilgili olması ve onları gerçekten güzel yapmak için neye ihtiyacınız olduğudur.
- 00:38
- Ve bunun için, çoğu zaman, bir öğretmen öğretir ve bu, rafine ve mükemmel bir öğretmen gerektirir, ama sonra yeni başlayanlar için adımların ne olduğunu öğretirler.
- 00:48
- Ve daha ileri düzeydeki insanlar, öğretmenin nasıl hareket ettiğine dikkat etmeyi anlamalıdır, öğretmen bundan bahsetmese bile.
- 00:57
- Bu yüzden "Oh, o adımı biliyorum" diye düşünmek yerine, "Oh, ayağının arkasından yuvarlanıyor ve ağırlığını bu şekilde merkezine aktarıyor" diye düşünün.
- 01:08
- Ya da "Oh, şimdi vücudunun çok hafif sallanmasını anlıyorum" diye düşünün, ileriye doğru hareket ederken.
- 01:15
- Ve gerçekten, "belirli bir adımı bilen" öğrencilerle karşılaşmanız oldukça yaygındır ve asla o öğrenci olmayın.
- 01:23
- Asla bilmeyin
- 01:24
- Bilme asla bitmez, her zaman... eğer yeterince olağanüstü biriyle çalışıyorsanız, onların nasıl hareket ettiğini öğrenebileceğiniz daha fazla şey vardır.
- 01:33
- proaktif olursanız ve öğretmenden alırsanız, öğretmenin sadece size öğretmesi yerine.
- 01:39
- Ve bu yüzden, bir fırsatınız varsa, bazen bir şeyler gösterecekler ve belki orada bir aynanız olacak ve onların arkasında yapabilirsiniz,
- 01:44
- ve sonra bedeninizi ve onların bedenini aynı anda izleyebilir ve "Bedenim nasıl farklı, neden?" diyebilirsiniz.
- 01:49
- Aslında bunu yapardık
- 01:51
- Evet, ve çok faydalı
- 01:53
- Farklı bir düşünce...
- 01:57
- Sonunda, dansınızdan gerçekten memnun olduğunuz bir zaman gelir, biliyorsunuz, "Adamım, harikayım" gibi, ama
- 02:03
- her ne olursa olsun, o noktada olmasanız bile, ya da o noktayı geçmiş olsanız bile, yine de, sürecin tadını çıkarmak için birikmelisiniz, yani çalışma ve öğrenme süreci ve...
- 02:14
- Sanırım her sanatın aynı olan birçok şeyi olduğunu söylüyoruz
- 02:20
- Ve her birimiz, süreci nasıl deneyimlediğimizden dolayı dansı seçtiğimiz gibi sanatımızı seçiyoruz.
- 02:27
- Bu yüzden süreç, daha iyi olma sürecinin bir parçasıdır, bu bizim için dansın bir sanat olarak keyfinin bir parçasıdır.
- 02:34
- Ve bu yüzden, çoğu zaman insanları görüyorum ve bu farklı şekillerde ortaya çıkıyor,
- 02:38
- gerçekten daha iyi olmak isteyen ama nasıl daha iyi olunacağını düşünmeyi bilmeyen bir tür insan var ve bu tür insanlar için
- 02:46
- sürekli çalışma, taklit etme ve ayrıntılara dikkat etme,
- 02:53
- aynı zamanda çok sıkı ya da gergin olmamak. Çok fazla denemek diye bir şey var,
- 02:59
- bu yüzden denemek istiyorsunuz, ama açık ve özgür bir zihinle, böylece bilgi... böylece gelen bilgiyi filtreleyebilirsiniz.
- 03:04
- Farklı bir tür insan, gerçekten daha iyi olmakla ilgilenmeyen türden bir insandır ve bazıları "Oh, evet, gerçekten daha iyi olmak istiyorum" der, ama yaptıklarına baktığınızda - yapmazlar.
- 03:13
- "Gerçekten daha iyi olmak istiyorum" diyorlar, ama çalışıyorlar mı - hayır, ders alıyorlar mı - hayır, kendilerini videoya çekiyorlar mı - hayır
- 03:21
- Ve bu yüzden, gerçekten daha iyi olmak istiyorsanız, ve umarım istersiniz, istemiyorsanız da sorun değil, bu da aslında iyi
- 03:30
- Kendinizi geri bildirime açık bir yere koyduğunuzdan emin olun.
- 03:38
- Çünkü çoğu zaman savunmaya geçeriz, ya da dinlemeyi bırakırız, ya da "Oh, bu beni ilgilendirmiyor" deriz, ama oradasınız,
- 03:48
- oradayken en iyisini yapabilirsiniz, oradasınız!
- 03:50
- Burada öğretmenin geri bildirim verme sorumluluğundan bahsedelim mi?
- 03:54
- Tabii
- 03:55
- Bu konuda çok güçlü bir inancım var, herhangi bir dansçının neyi iyi yaptığını anlamasının, neyi geliştirmesi gerektiğini anlaması kadar önemli olduğunu düşünüyorum.
- 04:05
- Ve öğretmenin, öğrencinin savunmaya geçmesine izin vermeyen veya bunu yapmayan bir şekilde geliştirmesi gereken şeyleri vermesinin neredeyse ahlaki bir mesele olduğunu düşünüyorum.
- 04:16
- Evet, öğrenciye bağlı, nasıl daha iyi olmayı düşünüyorsunuz, siz ve öğretmen aynı taraftasınız, aynı hedefle, yani sizi güzel bir dansçı yapmak.
- 04:27
- Ama aynı zamanda, öğretmenin düzeltmeleri öğrencinin sindirmesi kolay bir şekilde sunmasının bir sorumluluk olduğunu düşünüyorum.
- 04:38
- Bence gerçekten derin bir şey, birkaç öğrencimizde gördüğümüz, muazzam bir şekilde öğrenme eğiliminde olan, kişisel olarak almamalarıdır.
- 04:47
- Bu onların egosu ile ilgili değil, "Oh, öğretmeni etkilemek istiyorum" ile ilgili değil, "Oh, o sevimli" ile ilgili değil
- 04:55
- Sadece danstaki bilgi ve sürekli çalışma ile ilgili
- 05:01
- Ve bu yüzden, ne kadar az "daha fazla" yapabilirseniz, ne kadar az sadece bununla ilgili yapabilirseniz, tüm o diğer saçmalıklar, dilimi mazur görün, ortadan kalkar, öğrenme o kadar saf ve zengin olur.