संबंध - प्रणाली में कोई ढील नहीं
अनुगामी के हाथ और पीठ ऐसे उपकरण हैं जिनका उपयोग अनुयायी और नेता दोनों कर सकते हैं ताकि नेतृत्व/अनुगमन को अधिक प्रभावी बनाया जा सके।
कभी-कभी, डेविड एक छात्र के साथ नृत्य कर रहा होगा और वह उनसे कहेगा, "आप यह बहुत अच्छे से कर रहे हैं, लेकिन आपको इसे इस कम अच्छे तरीके से भी करना आना चाहिए।" यह एक अजीब बयान है।
लेकिन, कभी-कभी, एक नेतृत्व एक उन्नत अनुयायी के लिए शानदार होता है और फिर भी एक शुरुआती अनुयायी के लिए बुरी तरह विफल हो सकता है या इसके विपरीत (एक अनुकरण एक उन्नत नेता के लिए अच्छा होगा लेकिन एक शुरुआती नेता के लिए अच्छा नहीं होगा)।
यह अवधारणा नेताओं और अनुयायियों दोनों के लिए अच्छी है, चाहे वे उन्नत हों या शुरुआती। यह दबाव की सूक्ष्मता का मामला है। यदि आप अधिक उन्नत हैं, तो आप इसे अधिक सूक्ष्म तरीके से उपयोग कर सकते हैं और आंदोलन की शुरुआत से ही एकता को बढ़ा सकते हैं।
यदि आप एक शुरुआती के साथ नृत्य कर रहे हैं, तो यह नृत्य को अच्छा महसूस कराने और नेतृत्व/अनुगमन को स्पष्ट रूप से काम करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण तकनीकों में से एक है, भले ही दूसरी व्यक्ति के पास सबसे मजबूत कौशल सेट न हो।
यहाँ बिना ढील का क्या दिखता है।
- कलाकार का नाम:
- QTango
- गीत शीर्षक:
- Recien
- एल्बम शीर्षक:
- It Takes Q To Tango
- कलाकार वेबसाइट:
- http://www.qtango.com/
(वेबसाइट से): जुलाई 2009 में एर्स्किन मेटोरेना द्वारा निर्मित, जो तीसरी पीढ़ी के टैंगो संगीतकार और ओपेरा गायक हैं, QTANGO प्रामाणिक अर्जेंटीना टैंगो व्यवस्थाओं का प्रदर्शन दक्षिण-पश्चिम में टैंगो नर्तकों और श्रोताओं के लिए सप्ताह में दो से तीन बार करता है।
- 00:05
- नेतृत्व-अनुकरण को वास्तव में मदद करने वाली चीजों में से एक यह है कि जब वह मुझे नेतृत्व करने की कोशिश कर रहा है, तो हमारे बीच कोई ढील नहीं होनी चाहिए।
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- तो, अगर वह मुझे नेतृत्व करने की कोशिश करता है, और फिर, मैं उसके हाथ से दूर चली जाती हूँ, तो उसे काम करने के लिए कुछ नहीं मिलता।
- 00:20
- तो, हम आपको कुछ सिखाना चाहते हैं जिसे डेविड "सिस्टम में कोई ढील नहीं" कहते हैं।
- 00:25
- जिसका मतलब है कि उसके हाथ, या, उसके शरीर और मेरे हाथ, या उसके हाथ और मेरे शरीर के बीच - कोई ढील नहीं है।
- 00:33
- तो, आप कह सकते हैं, "वह इन ऑडियो केबल्स में से एक को क्यों पकड़ रहा है?"
- 00:37
- और जवाब है, मैं कहना चाहता हूँ कि यह नेतृत्व और अनुकरण के बहुत समान है।
- 00:40
- तो, अगर वह ऑडियो केबल के एक छोर को पकड़ती है, और मैं दूसरे को पकड़ता हूँ, और मैं चाहता हूँ कि वह आगे बढ़े,
- 00:43
- मुझे नहीं पता कि आप कैमरे में देख सकते हैं या नहीं, लेकिन यह बहुत मुड़ा हुआ है। और अब, यह सीधा है।
- 00:47
- डी: और इसलिए, अगर मैं कहता हूँ, "आगे बढ़ो", कुछ नहीं होता।
एन: और ऐसा इसलिए है क्योंकि, जैसा कि वह कहते हैं, सिस्टम में ढील है। - 00:55
- दूसरी ओर, अगर हम इसे पहले तना हुआ होने दें, और फिर, मैं खींचूं - तो मैं उसे आगे खींच सकता हूँ।
- 00:59
- डी: और मैं वास्तव में चाहता हूँ कि आप इसे घर पर करें। आप जानते हैं, अपने पाँच साल के बच्चे को खोजें। "क्या मैं तुम्हें आगे खींच सकता हूँ?" उन्हें यह वास्तव में पसंद आएगा।
एन: यह एक अच्छा विचार लगता है। - 01:08
- और फिर, जब आप महसूस करते हैं, अच्छा, अरे, जब तक यह, आप जानते हैं, यहाँ लटका हुआ है, यह काम नहीं करेगा,
- 01:14
- और, जैसे ही यह तना हुआ होता है, यह करेगा, मैं चाहता हूँ कि आप कहें, "खैर, एक बार जब यह तना हुआ होता है, मैं किसी भी मात्रा में बल का उपयोग कर सकता हूँ।"
- 01:20
- डी: एक तरफ, आप ऑडियो केबल का उपयोग नहीं करना चाह सकते, जैसा कि हम कर रहे हैं। शायद, आपको एक रस्सी का उपयोग करना चाहिए। वैसे भी।
एन: हाँ, एक रस्सी का उपयोग करें। - 01:25
- तो, एक बार जब यह तना हुआ होता है, और अगर मैं धीरे से खींचता हूँ, और वह इसे हिलने नहीं देती, तो मैं इसे उसके कोर से जोड़ सकता हूँ, उसके हाथ के बजाय।
- 01:32
- और मैं इसे थोड़े से दबाव के साथ आगे खींच सकता हूँ।
- 01:34
- डी: और हम वही कर सकते हैं, आप जानते हैं। अगर वह दोनों हाथों से बहुत कसकर पकड़ती है, बहुत सारा बल।
एन: ग्र्र! - 01:40
- एन: हम केबल तोड़ देंगे।
डी: ठीक है, तो हम ऐसा नहीं करेंगे। - 01:42
- हम यह दिखावा कर सकते हैं कि यह वास्तव में तना हुआ है, और फिर, मैं उसे आगे खींच सकता हूँ।
- 01:45
- और, क्या हम यह अपने हाथों से नहीं कर सकते?
- 01:47
- डी: और फिर, वही बात हाथों के साथ भी सच है। तो, अगर आप उसके बाएँ हाथ को देखें, अगर वह छोड़ देती है...
एन: मेरा दायाँ हाथ।
डी: उसका दायाँ हाथ। अगर वह हाथ को ढीला छोड़ देती है, - 01:53
- डी: मैं उसे आगे चलने के लिए नहीं कह सकता।
एन: आप अच्छे से पूछ सकते हैं। - 01:56
- डी: कृपया, आगे चलें?
एन: ज़रूर। - 01:58
- सही? लेकिन यह मेरे हाथ के नेतृत्व, या मेरे शरीर के नेतृत्व के कारण नहीं था। यह इसके कारण नहीं था।
- 02:03
- लेकिन, अगर वह अपना हाथ नहीं हिलाती, और फिर, मैं धीरे से खींचता हूँ।
- 02:07
- और फिर, उसके हाथ को हिलाने के बजाय, वह इस दबाव को अपने गुरुत्वाकर्षण के केंद्र को हिलाने देती है, मैं उसे वहाँ पीछे हिला सकता हूँ।
- 02:12
- और अगर हम तब तक इंतजार करते हैं जब तक दबाव मेरे शरीर में नहीं आता, और फिर मैं हिलता हूँ, और वह हिलता है, हम पूरी तरह से एक साथ हो सकते हैं।
- 02:19
- यह वास्तव में अच्छा है।
- 02:20
- और इसलिए, जो अक्सर होता है, वह है... अगर आप हाथ को देखें, और मैं धीरे से खींचने जा रहा हूँ।
- 02:27
- डी: यह थोड़ा सा ढील देगा।
एन: यह सही है। - 02:30
- तो, जब मैं खींच रहा हूँ, आप देखेंगे कि उसका हाथ थोड़ा सा हिलता है। और फिर, वह पकड़ लेती है और हिलती है। क्या आपने देखा? यह बहुत सूक्ष्म है।
- 02:37
- डी: और यह वही है जिसे आप टालना चाहते हैं।
एन: हाँ।
डी: तो, जब मैं खींचता हूँ, आप देखेंगे कि हाथ बिल्कुल नहीं हिलता। - 02:43
- डी: और फिर, उसका शरीर हिलने लगता है।
एन: और मैं तब तक नहीं जाती, जब तक मैंने अपने हाथ को सुरक्षित नहीं कर लिया। - 02:47
- और मैंने उसके बल को अपने हाथ से ऊपर और अपने शरीर में महसूस किया। और तभी मैं हिलती हूँ।
- 02:53
- तो, जब आप इसका अभ्यास करते हैं, अनुकरणकर्ताओं के लिए, मैं चाहता हूँ कि आप सिर्फ दबाव महसूस करने से शुरू करें, और न हिलें। खुद को तैयार करें।
- 02:59
- और नेता, बस थोड़ा सा खींचें। और फिर, उन्हें अपने हाथ को आगे बढ़ाने के लिए धोखा देने की कोशिश करें।
- 03:04
- बस ऐसे ही। क्या आपने देखा कि उसका हाथ थोड़ा आगे बढ़ा?
- 03:06
- तो, इसे हिलने न दें, इसे हिलने न दें। और फिर, इसे अपने पेट पर महसूस करें। और बस इतना ही। और फिर, इसे फिर से करें।
- 03:12
- एन: हम इसे कक्षा में काफी मात्रा में करते हैं।
डी: हाँ, आज ही हमने इसे किया। - 03:15
- तो, मैं धीरे से खींचूंगा। वह इसे हिलने नहीं देती। और फिर, जब वह इसे अपने पेट में महसूस करती है, तो मैं उसे आगे खींच सकता हूँ।
- 03:20
- और यह हर दिशा में सच है।
- 03:23
- तो, यह सिर्फ इतना नहीं है कि मैं उसे केवल इस तरह से आगे खींच सकता हूँ। मैं उसी दबाव का उपयोग कर सकता हूँ...
- 03:28
- तो, उदाहरण के लिए, अगर हम एक बुनियादी कर रहे हैं। जब मैं उसे साइड में ले जा रहा हूँ, तो, इस तरह का दबाव...
- 03:35
- बस ताकि... रुको, रुको, रुको। बस ताकि वे देख सकें।
- 03:38
- ...वहाँ है। और फिर, मैं धीरे से धक्का दूंगा, जब तक... जब तक कोई ढील नहीं होती। जब तक सब कुछ हिलना बंद नहीं हो जाता।
- 03:45
- क्योंकि, अगर आप हाथ को देखें, उस साइड स्टेप की शुरुआत में,
- 03:50
- वहाँ थोड़ी सी गति होती है। और फिर, यह रुक जाता है।
- 03:53
- और, चाहे वह कितना भी छोटा हो, आप इसे हिट करने देना चाहते हैं, और फिर जाना चाहते हैं।
- 03:57
- एन: या, आदर्श रूप से, आप थोड़ी सी गति को समाप्त करना चाहते हैं।
डी: हाँ।
