- アーティスト名:
- Vladimir Horowitz
- 曲名:
- Scriabin Etude In C Sharp Minor, Op. 2, No. 1
- アルバムタイトル:
- Vladimir Horowitz: Favorite Encores
- アーティストウェブサイト:
- http://www.vladimirhorowitz.info/
（ナンシーが話しています）：デイビッド、彼が私たちのお気に入りのミュージシャンかもしれないと言ってもいいですか？
タンゴを学ぶ方法 - 思考
私たちが愛する生徒たちに学ぶ方法について理解してほしいことは何ですか？
- 偉大なダンサーがどのように動くかを観察することで学べるすべてのことを考えてみてください。あなたの先生も偉大なダンサーであることを願っています。そうであれば、彼または彼女が説明しないかもしれない詳細を研究してください。
- すでに知っていることに対してあまり満足しないでください。
- 学ぶためにもっと努力しなければならないことについて自分に厳しくしすぎないでください。
- 改善は他の誰かと比較することではありません。1か月前、6か月前、1年前の自分と比較することです。
- 私たちはあなたが常に向上したいと思ってほしいです。
- 私たちはあなたが改善を満足と喜びとして体験してほしいです。私たちが自分の改善を体験するように。
- 教師があなたを修正しに来たとき、これをあなたがより良くなる素晴らしい機会と考えてください。
- 00:04
- 学ぶことについて少し話したいと思います
- 00:08
- 学ぶことを考える際には多くの問題が関わっています。
- 00:12
- 多くの人がクラスに行くことを話しますが、ダンスは先生と一緒に学ぶことです
- 00:20
- つまり、私たちの生徒の多くは、何年も「初心者クラス」と呼ばれるものに通うことが多いのです。
- 00:28
- その理由は、初めのステップを学ぶだけでなく、それらのステップをどのように踏むかを学び、それを本当に美しくするために何が必要かを学ぶことです
- 00:38
- そのためには、多くの場合、教師が教えており、洗練された優れた教師が必要ですが、初心者向けにステップを教えるだけの場合もあります
- 00:48
- そして、より上級の人々は、教師が話していなくても、教師の動きの微妙さに注意を払う必要があります。
- 00:57
- だから、「ああ、そのステップを知っている」と考えて隣の人と話すのではなく、「ああ、彼は足の後ろから転がり、特定の方法で重心を移動させる」と考えてください。
- 01:08
- または、「ああ、彼が前に進むときの体の非常にわずかな揺れを理解した」と考えてください。
- 01:15
- 本当に、特定のステップを「知っている」生徒がいることは非常に一般的であり、そのような生徒には決してならないでください。
- 01:23
- 決して知っていると思わないでください
- 01:24
- 知識は決して終わらない、常に...優れた人と一緒に働いているなら、彼らの動きについてもっと学ぶことができます
- 01:33
- 積極的に行動し、教師から学ぶことで、教師があなたに教えるだけではありません。
- 01:39
- そして、機会があれば、彼らが何かをデモンストレーションすることがあり、鏡があれば、彼らの後ろでそれを行うことができます。
- 01:44
- そして、自分の体と彼らの体を同時に見て、「私の体はどう違うのか、なぜか」と言うことができます。
- 01:49
- 実際にそれをやっていました
- 01:51
- そう、それは非常に役立ちます
- 01:53
- 別の考え...
- 01:57
- 最終的には、自分のダンスに本当に満足する時が来ます。「自分はすごい」と思うようになりますが、
- 02:03
- それでも、その時点に達していなくても、またはその時点を過ぎていても、プロセスを楽しむために努力するべきです。学び、働くプロセスを楽しむことです。
- 02:14
- 私たちは、すべての芸術には同じことが多くあると言っています
- 02:20
- そして、私たちそれぞれがダンスを選んだように、自分の芸術を選ぶのは、そのプロセスをどのように体験するかによるものです。
- 02:27
- だから、プロセスは上達するプロセスの一部であり、これは私たちにとってダンスという芸術の喜びの一部です。
- 02:34
- そして、多くの場合、人々を見て、それがさまざまな形で現れるのを見ます。
- 02:38
- 本当に上達したいけれど、上達する方法を知らないタイプの人がいます。このタイプの人にとっては
- 02:46
- 継続的な努力、模倣、細部への注意が必要です。
- 02:53
- 同時に、それに対してあまり緊張しすぎないようにすることも重要です。頑張りすぎることもあります。
- 02:59
- だから、努力することは大切ですが、オープンで自由な心で情報を受け入れることができるようにしてください。
- 03:04
- 別のタイプの人は、本当に上達に興味がない人で、「本当に上達したい」と言う人もいますが、実際にはそうではありません。
- 03:13
- 「本当に上達したい」と言っているけれど、勉強するか - いいえ、クラスを受けるか - いいえ、自分をビデオ撮影するか - いいえ
- 03:21
- だから、本当に上達したいなら、そしてそうでないなら、それも大丈夫です。
- 03:30
- 自分をフィードバックに対してオープンな場所に置くことを確認してください。
- 03:38
- なぜなら、多くの場合、防御的になったり、聞くのをやめたり、「それは興味がない」と言ったりしますが、あなたはそこにいるのです。
- 03:48
- そこにいるのだから、最大限に活用しましょう！
- 03:50
- ここで、フィードバックを与えるかどうかについて教師の責任について話しましょうか？
- 03:54
- もちろん
- 03:55
- 私は非常に強く信じていますが、ダンサーが自分の良いところと改善が必要なところを理解することは同じくらい重要です
- 04:05
- そして、教師が改善が必要なことを学生が防御的にならない方法で伝えることは、ほとんど道徳的な問題だと思います
- 04:16
- だから、はい、学生が上達を考える方法について考えるのは、あなたと教師が同じ目標を持っているということです。それはあなたを美しいダンサーにすることです。
- 04:27
- しかし、教師が学生にとって消化しやすい方法で修正を提示する責任もあると思います。
- 04:38
- 私たちの学生の中で非常に多くのことを学ぶ傾向がある人々に見られる非常に深いことは、彼らがそれを個人的に受け取らないことです
- 04:47
- それは彼らのエゴについてではなく、「先生を感心させたい」ということでもなく、「彼女がかわいい」ということでもありません
- 04:55
- それはただダンスの情報と絶え間ない努力についてです
- 05:01
- そして、より多くのことを「それ以上にしない」ことができれば、すべての他のくだらないことが消え去り、学びがより純粋で豊かになるでしょう。
