タンゴを学ぶ方法 - 思想

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私たちの最愛の生徒が学ぶ方法について何を理解してほしいのですか?

  1. あなたが偉大なダンサーがどのように動いているかを見て学ぶことができるすべてを得ることについて考えてみましょうまくいけば、先生も素晴らしいダンサーです。もしそうなら、彼または彼女が説明しないかもしれない詳細を研究してください。
  2. あなたがすでに知っていることについてあまりにも満足してはいけません。
  3. あなたが学ぶためにもっと働かなければならないことについて、あなた自身にはあまり重視しないでください。
  4. 改善はあなたと他の人との比較ではありません。それはあなたが1ヶ月前、6ヶ月前、または1年前のどのようになったかと比べてあなたのことです。
  5. 常に改善したいと思っています。
  6. 満足感と喜び、改善の方法として改善を体験してください。
  7. 先生があなたを訂正するようになったら、これをあなたの素晴らしいチャンスとして考えてください。
アーティスト名:
Vladimir Horowitz
曲名:
Scriabin Etude In C Sharp Minor, Op. 2, No. 1
アルバムタイトル:
Vladimir Horowitz: Favorite Encores
アーティストウェブサイト:
http://www.vladimirhorowitz.info/

(ナンシー・スピーチ):デビッド、私たちが彼がすべてのミュージシャンのお気に入りであると言えるのは許されますか?

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そこで、学習について考える方法についてちょっと話したかったのです
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そして、学習の考え方には多くの問題があります。
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多くの人が授業に行くことを話しますが、踊りは教師と一緒に取ることです
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そしてそれが意味することは、多くの時間です。私たちの生徒にとって、何度も何度も何度も来て、初級と呼ばれるものに何年も来るでしょう。
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その理由は、それが始まりのステップを学ぶことだけでなく、そのステップを取る方法を学ぶことであり、本当に美しいものにするために必要なものは何か
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そして、そのためには、多くの時間、先生が教えてくれるし、洗練された優秀な先生が必要ですが、彼らはほとんど始まっていない人々のための措置であることを教えています
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そして先進の人々は、先生がそれについて話していなくても、先生の動きの微妙な点に注意を払うために理解する必要があります。
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だから、「ああ、私はそのステップを知っている」と思って、隣人と話しながら、「ああ、彼は足の裏から転がして、この特定の方法で彼の体重を彼の中心に移す」と思う。
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または、彼が前進するときに「ああ、今私は彼の体のほんのわずかなぶらぶらを理解している」と思ってください。
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そして、実際には、それは信じられないほど一般的です。あなたは「あるステップを知っている」学生を得て、その学生ではありません。
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今まで知らない
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知っていることは決してありません、常にあります...あなたが十分に優れた人と働いているならば、彼らがどのように動いているか
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あなたが積極的に行くと、教師だけでなく、教師から取る場合は、教えてください。
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そして、あなたに機会があれば、時には何かを実演するでしょうし、そこに鏡があるかもしれませんし、
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同時にあなたは自分の体と自分の体を同時に見ることができ、「私の体はどう違うのですか?」と言うことができます。
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私たちは実際にそれをやっていました
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ええ、それはとても便利です
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別の考え...
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やがて、あなたのダンスに本当に満足している時が来ます。
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たとえあなたがその時点でなくても、あるいはあなたがその点を通過したとしても、その過程を楽しむために構築しなければならないので、勉強して働くことのプロセス...
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私は、同じものであるすべての芸術について多くのことがあると言います
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そして、私たち一人ひとりが、私たちが舞踊を選んだ方法で私たちの芸術を選ぶのは、私たちがその過程をどのように体験したかによるものです
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ですから、そのプロセスはより良くなるプロセスの一部です。これは私たちのための芸術としてのダンスの喜びの一部です。
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そして、しばしば私は人々を見て、それはさまざまな方法で現れます。
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真にもっと良くなることを望んでいるが、より良くなることを考える方法を知らない人のタイプがあるので、このタイプの人にとって
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それは継続的な作業であり、エミュレートし、詳細に注意を払って、
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それと同時に緊張したり、緊張したりすることはありません。ハードにしようとするようなことがありますが、
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だからあなたは試してみたいと思うが、オープンで自由な心で、情報は...だから、情報がどんなものであれフィルタすることができる。
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別のタイプの人は、本当に良くなることに興味がない人のタイプです。そのうちのいくつかは「ああ、ええ、私は本当に良くなってみたいです」と言うでしょうが、彼らはしません。
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彼らは「ああ、私は本当に良くなったかった」と思っていますが、彼らは勉強しますか?いいえ、彼らは授業に参加しますか?いいえ、彼らは自分自身でビデオテープを撮っていますか?いいえ
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そして、あなたが本当に良くなってほしいと思ったら、あなたがしてくれることを願っています。そうでないとうまくいけば、それは実際にはうまくいきます
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あなたがフィードバックに公開されている場所に自分自身を置くことを確認してください。
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私たちはしばしば守備になるか、聴くのを止めるか、「ああ、それは私には関心がありません」と言うでしょうが、
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あなたはそれを最大限に活用するかもしれない、あなたはそこにいる!
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フィードバックをするかどうかに関して先生の責任についてここで話すのですか?
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確かに
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だから私は、ダンサーにとって、自分が何をしているのかを理解することが重要であるということを、彼らが改善する必要があるものとして、非常に強く信じています
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そして、私は、教師が改善する必要があることを学生に許したり、守らないように与えることは、ほぼ道徳的な問題だと思っています
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はい、それは学生の上にあります、あなたはどのように良くなっていくと思いますか、あなたと教師はフェンスの同じ側にあり、同じ目標を持っています。それはあなたを美しいダンサーにすることです。
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しかし、私はまた、学生のために消化しやすい方法で修正を提示することは、教師の責任の一部であるとも考えています。
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私は、本当に深刻なこと、驚くほど学ぶ傾向がある私たちの学生の中に見たことは、個人的にそれをとらないということです
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それは彼らの自我についてではなく、「ああ、私は先生に感銘を与えたい」ということではなく、「ああ、彼女はかわいい」ではない
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それは、ダンスと一定の作業の情報
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そして、あなたがそれを「それ以上」にすることができればするほど、他のすべての駄目、私の言葉を許してしまう、もっと純粋で豊かな学習が進む、これについてもっと多く作ることができます。
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