中級要素 - ドラッグ
問題は、これに関する技術について話すのは私にとって簡単だということです。概念的に言えば、例えば、あなたたち二人が左足にバランスを取っているなら、ドラッグは簡単で、他の足の動きもたくさんできます。
しかし、私たちはもっと深いことについて話したいと思います。ドラッグが微妙でありながら非常に具体的な方法でクールに見え、感じさせる要素の一つは、彼の足と彼女の足、彼の体と彼女の体の間の接続の質です。足を使わずにドラッグをリードすることもできます。体を使わずにドラッグを行うこともできますが、両方を行うと、平面的な画像の世界でより三次元的になります。しかし、これは非常に高度なことなので、撮影する際のテイク3でこれについてもっと探してみてください。
男性と女性が同じ問題について異なる視点を持つことがどれほど多いかは興味深いです：
ある英語の先生が「彼女のいない女性は何もない」と黒板に書き、生徒たちに意味が通るように句読点をつけるように頼みました。
男の子たちは「女性、彼女のいない男は何もない」と書きました。
女の子たちは「女性！彼女がいなければ、男は何もない」と書きました。
- アーティスト名:
- Julia Zenko
- 曲名:
- Sin Piel
- アルバムタイトル:
- Tango Por Vos
- アーティストウェブサイト:
- http://www.juliazenko.com.ar/eng.htm
現代の私たちのお気に入りの歌手の一人。
- 00:06
- 今からドラッグをお見せします...
- 00:07
- ..これはあなたの初級から中級の語彙の第三歩になります
- 00:32
- 前のオチョと非常に似た形で始まります。
- 00:35
- 私たちは両方とも横にステップします。
- 00:36
- ここで - またはバックオチョ; 私は胸を左に回転させて引っ張ります、
そうすると彼女が回転します。 - 00:41
- そして私は進み続け、最終的に
彼女は私の周りの円の中にステップします。 - 00:44
- 私は彼女が両足で立っている間に止め、
手を使って後ろに行かないようにします... - 00:50
- ..右足を自由にして彼女の足をつかみます。
- 00:54
- もう一度それを見てみましょう。
- 01:00
- 私は彼女を回転させ、彼女は私の周りを回転します。
- 01:02
- 女性の皆さん、彼女がどれだけ回転したかに注目してください。
- 01:04
- リーダーの皆さん、私は全体重を左足に移します...
- 01:07
- ..そうすると右足が彼女の足をつかむために自由になります。
- 01:09
- 別の角度でそれを見せてください。
- 01:11
- そしてもう一度、女性の皆さんには
たくさんのピボットを感じるでしょう。 - 01:14
- 本当にたくさんのピボットです、デイビッド。
- 01:16
- 彼女は「感じないかもしれないけど、そうです。」
- 01:21
- もう一度リードすると、あなたは横に行き、
私は彼女をたくさんピボットさせて、さらに進みます。 - 01:28
- そして最終的に彼女は私の周りにステップします。
- 01:30
- 私は両足で止まり、左足に体重を移し、
右足が彼女の足をつかむために自由になります。 - 01:36
- ここから...
- 01:37
- 彼女を後ろにシフトさせて、左足でバランスを取らせます
そうすれば彼女の右足をドラッグできます。 - 01:41
- 女性の皆さん、私が足を集めるときに
これを見てください... - 01:45
- ..膝を曲げて、足を角度をつけて引き寄せ、
そして押し出します。 - 01:52
- そうすることで、私がドラッグされるとき、
美しい弧を描きます。 - 01:59
- 横に行き、彼女はたくさん回転します。
- 02:01
- 彼は彼女を止め、足をつかみ、
彼女を足に戻します... - 02:05
- ..彼女の足がドラッグできるようにし、
そして私たちはフレーノに彼女を持っていきます。 - 02:10
- 彼女は歩いていき、私たちは以前のように出口に出ます
またはガンチョをすることもできます; 前の章。 - 02:29
- さて、いくつかのコメントです。
- 02:30
- なぜ私たちはこの方法を教えるのでしょうか？
- 02:32
- それは、もしあなたが -
女性の皆さん、近くにいないと... - 02:37
- ..私が彼女にとって大きなピボットだと強調している理由は...
- 02:39
- ..またはリーダーのために、
彼女を大きなピボットで回す必要があるからです... - 02:42
- ..そうしないと、彼女は本当に遠くに行ってしまい、
それはタンゴのやり方ではありません。 - 02:47
- 例えば。
- 02:49
- N: はい、彼らに見せるのは楽しいです。
D: 私が生徒のためにすることは... - 02:51
- ..ここにいて、彼女をピボットさせ、彼女は
- 間違った角度です。 - 02:55
- もう一度。
- 02:56
- 私はここにいて、彼女をピボットさせ、彼女はあちらに行き、
私はここにいて、そして彼女の足をつかみます。 - 03:01
- 私はまだ彼女の足をつかむことができます。
私たちはお互いに手が届くことができます。 - 03:06
- そして私はドラッグしようとし、
「私はできる」と思います。 - 03:11
- 私はできる。そして、私は詰まります。
- 03:14
- だからリーダーの皆さん、もしあなたがここにいて彼女をピボットさせ、
彼女があちらにステップしたら... - 03:18
- ..もしかしたら足をドラッグできるかもしれませんが、
本当に引き出すことはできません。 - 03:21
- そしてあなたはここに詰まってしまい、
足が本当に広がってしまいます。 - 03:23
- だから代わりに、フォロワーの皆さんは
この円の中を回ることを考えたいです... - 03:28
- ...それがたくさんのピボットがある理由です。
- 03:31
- それは良かったです。
- 03:35
- 最終的に、あなたが本当に快適になったら
すべてを一つの動作で行うことができます。 - 03:38
- だから彼女を止める代わりに、彼女を動かし始め...
- 03:41
- ..そしてその途中で足をつかむだけです。
- 03:45
- N: そして私たちはそれを何度もできます。
D: もう一度。右 - - 03:47
- - そのことについて言えば、ここにいるときは
彼女を動かし続けることができます... - 03:52
- ..そして足をつかみ続け、
そして戻って足をつかみます。 - 03:57
- そして一度ではなく、
二重に足を持ち上げます。
