Sollevamenti - Seduta Facile - Muoversi nell'Aria
Una volta che inizi a pensare a ciò che accade nell'aria come un'estensione di ciò che accade sul pavimento e che anche questo è ballare, le cose iniziano a diventare molto più interessanti.
- Nome dell'artista:
- Gideon Kremer
- Titolo Canzone:
- Celos
- Titolo album:
- Hommage a Piazzolla
- Sito web dell'artista:
- http://www.kremerata-baltica.com/
(Dal sito web): Kremerata Baltica, un'orchestra da camera, è stata creata nel 1997 dal rinomato violinista Gidon Kremer, che funge da direttore artistico e violinista solista dell'orchestra. L'alta qualità artistica dell'ensemble è il risultato del talento eccezionale dei singoli musicisti e dell'approccio innovativo di Kremer al repertorio.
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- Quindi, nel capitolo precedente abbiamo esaminato alcuni principi fondamentali.
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- E abbiamo fatto un esempio di un ascensore. Una specie di ascensore facile, se si può dire che c'è un ascensore che è facile.
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- Qui, però, voglio... farti sapere che c'è molta libertà.
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- Quindi, quello che succede è che le persone si bloccano. Prendi in braccio qualcuno e, all'improvviso, la ragazza non riesce a muoversi.
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- Oppure ragazzi, sono tipo "OK, l'ho sollevata, e ora?". Il che non è tanto bello.
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- Quindi, la prima cosa che voglio dire è che, ragazze, quando siete in aria potete fare un sacco di cose fantastiche.
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- Quindi, ad esempio, prendila in braccio e... muovi le gambe in modo simpatico.
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- Muovete la schiena, respirate. Grazie, è bellissimo.
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- Giusto? Quindi puoi fare un sacco di cose. Non devi essere una statua congelata.
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- E, allo stesso modo, per i ragazzi, se vi chiedo di ballare da soli, potete dire, "Oh, guardatemi, sono così bravo! Sì!"
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- E poi, prendi in braccio qualcuno.
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- Quindi, ricorda, anche per te, che hai libertà. Quindi, per esempio, se lui la prende in braccio, può camminare da un lato all'altro. Provaci.
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- Può camminare in giro. Può scendere. Può salire.
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- Quindi c'è molta libertà di movimento.
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- Quindi, prendiamolo e modifichiamolo, come abbiamo fatto nel capitolo precedente.
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- Quindi faremo esattamente la stessa cosa, ma diremo: "Beh, sai cosa? Può muoversi".
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- Quindi, quando salirà, avrà: su, lento, e ci vorrà del tempo. E allo stesso tempo, lui potrà muoversi.
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- Quindi, farà semplicemente un triplo passo di lato.
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- Giusto, grazie.
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- E poi, diremo, "Beh, sapete cosa? Non è questo". Quindi, ricominciando da qui,
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- Non solo lui può muoversi, e lei si muove, possono anche...girare. Anche lui può girare. Quindi, ti faremo fare una leggera svolta.
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- Spostati un po' in avanti. Ecco qua.
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- E provaci. Stessa cosa, girando a sinistra.
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- OK.
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- E, cosa ancora più importante, diciamo che... se riesci a farlo da una parte, puoi farlo anche dall'altra.
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- Quindi, prenderemo questa situazione "semplice" e la renderemo complicata.
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- Aggiungendo solo un po' di movimento, una svolta. Faremo l'altro lato. Ecco, fai l'altro lato.
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- E poi la fai sedere.
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- Quindi il punto è che...
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- Quando si pensa agli ascensori, l'istinto della gente è quello di bloccarsi e di pensare che un ascensore non sia una cosa che balla.
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- "Un ascensore è un ascensore, e oh, sto facendo questo sforzo fisico", e smettono di ballare. Che è il modo completamente sbagliato di pensarla.
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- I tuoi trucchi sono ancora danza. E sono ancora una bella danza.
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- E vuoi pensare che abbiano la stessa consistenza e la stessa libertà che hai in tutti gli altri tuoi movimenti.
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- E se fate questo, all'improvviso, invece di avere quegli ascensori economici, come hanno fatto gli altri, avrete ascensori incredibili.
