Come imparare il tango - Risposta

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Abbiamo un video intero sui commenti perché riteniamo sia estremamente importante ottenere commenti da qualche parte per migliorare la tua danza. Questo è parte di quali classi sono: per rendere un insegnante disponibile a, spero, dirti cosa stai facendo a destra e cosa puoi migliorare.

Ottieni anche feedback in classi dal successo o dal fallimento di eseguire movimenti particolari con partner vari. Il feedback è lo scopo di uno specchio o di una videocamera.

Ricorda: "Fare più cose più velocemente non è un sostituto per fare le cose giuste". --Stephen R. Covey

Nel mezzo di questa discussione su come un feedback è importante, abbiamo voluto parlare un po 'di un certo tipo di feedback che non dovresti prendere troppo sul serio. Questo è il tipo dato per far sentire al colloquio meglio di lui o di sé piuttosto che aiutare veramente.

A volte si finge di essere un aiuto genuino, ma può essere riconosciuto perché ti fa cadere. Potrebbe essere ovviamente o sottilmente insultante piuttosto che rispettoso e amichevole. Vogliamo che tu capisca che le risposte che ti attacano non sono praticamente mai veramente su di te. È quasi sempre un certo bisogno emotivo non tanto sano della persona che fa la critica.

Soprattutto quando sei un principiante, ci saranno molti e molte persone che vogliono farti meglio. Il nostro messaggio è valutare la fonte. Non credo che sia necessario adottare ogni pezzo di feedback che si ottiene. Puoi fidarti di ciò che vedi e di quello che viene detto da persone che hai scelto per consigliare o insegnare.

Nome dell'artista:
Vladimir Horowitz
Titolo Canzone:
Bach, Chorale Prelude
Titolo album:
Vladimir Horowitz: The Last Romantic
Sito web dell'artista:
http://www.vladimirhorowitz.info/

(Nancy Speaking): David, possiamo dire che potrebbe essere il nostro preferito di tutti i musicisti?

00:05
Quindi questa è la parte divertente per l'insegnante, giusto, stanno parlando di cose veramente profonde
00:09
E in una sorta di livello medio, quello che credo è più importante è che tu pensi a imparare il modo giusto
00:17
E la prima cosa che voglio mettere in mente è l'importanza del feedback, e così molte persone faranno le cose, e li faranno troppo velocemente, come questo
00:26
Qualcuno direbbe, diciamo, ad esempio, che stiamo lavorando su di me in piedi sulla gamba in modo bello. E adesso lo faccio, diranno
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E lo farò cento volte, e non una volta ricevono un feedback, perché stanno andando a digiunare
00:44
Non si vedono in uno specchio, non chiedono al loro partner come stanno facendo, non la sentono all'interno dei loro corpi
00:49
Non lo stanno videotapando, ci sono molti modi in cui puoi ricevere commenti, non lo fanno,
00:54
quindi stanno ripetendo la stessa cosa esattamente la stessa cosa, quindi non migliora. L'obiettivo non è la ripetizione.
01:00
L'obiettivo è che ogni volta che lo fai, ottieni feedback, quindi la prima volta, andrò a questa velocità
01:07
E il motivo per cui vado a questa velocità è che posso sentire i muscoli del mio corpo a lavorare. Un'altra volta:
01:18
E così ho sentito questo sollevare, ho sentito la gamba spingere il pavimento, ho sentito le flessioni attraverso la cima del piede, il punto della gamba, lo spostamento affondando in una coscia sinistra
01:27
Quindi è la giusta velocità, cioè il feedback del 100%, il senso cinestetico interno. Se sto lavorando solo su una danza di abbracciare me stesso,
01:39
Quindi, se mi abbraccio come questo - è troppo veloce, andrò
01:46
E allora puoi andare a renderlo più veloce, una volta che hai sviluppato questo tipo di senso, di quello che vuoi che questa forma sia
01:51
Un tipo di feedback diverso è il feedback che viene dalla videocassetta, abbiamo un capitolo in proposito
01:57
Ed è anche valido. Un altro tipo di feedback è il feedback ottenuto quando si guarda allo specchio. E sto bene con questo, puoi guardarti in uno specchio,
02:05
basta farlo forse non tutto il tempo, ma, sapete, il 10% del tempo - non farà alcun male, e imparerai qualcosa, ti dirà "Sto in piedi dritto?"
02:13
Ti impedisce di guardare il tuo partner, che potrebbe essere male, ma, sai, è per questo che non lo fai per tutto il tempo
02:18
Hai un altro tipo di feedback, che potresti ottenere se il tuo insegnante ti dà una correzione
02:25
Ma il concetto importante è che per tutto il tempo non stai cercando la ripetizione,
02:30
stai cercando l'apprendimento, stai cercando "Non approvo quello che fai", quindi devi avere una sorta di fonte esterna di input
02:38
Pensa a te stesso, quando si balla, e quando stai cercando di farlo meglio, "come si sente, nel mio corpo?"
02:45
Oppure, quando si è scomparso, cosa succede, va bene, quando è scomparso - quando è scomparso?
02:52
Per esempio, a volte facciamo una media a piedi, diciamo ... e diciamo che la signora è andata troppo lontano lì
02:59
E poi proprio qui, come "Oh", e tu cadi in questo modo.
03:03
La cosa giusta da chiedere è "perché è caduto in questo modo?"
03:08
E forse lo farai di nuovo, e questo va bene, lo fai ancora e tu dici "è successo ancora una volta, cade in quel modo"
03:14
E poi si desidera iniziare a provare le cose, quindi si dispone di un tipo di feedback, è accennato proprio lì
03:20
E se sei fortunato, e c'è un insegnante per aiutarti a dare risposte, o hai filmato te stesso o il tuo partner è incredibilmente precoci
03:28
Ti dirà "Beh, mi è sembrato così perché è passata troppo lontano"
03:33
E tu dici "Beh, dovrei tenerla più vicina, dovrei assicurarmi che, se andrà in giro con il mio abbraccio in questo angolo, lo tengo vicino"
03:43
Ma non lo puoi fare, e se non lo hai, allora si sviluppa un grande repertorio,
03:50
intuizioni, e poi puoi cercare alternative. Quindi, per esempio, se cade, probabilmente la posizione del piede è sbagliata.
03:57
Così qualcuno ha fatto un passo in un luogo sbagliato, sperimentiamo diversi posizioni di piede, "finché nessuno di essi conduce a non cadere.
04:04
Un'altra opzione, puoi trovare qualcuno che sia meglio, non deve nemmeno essere un insegnante, solo uno studente avanzato che rispetti e chi è bello, e puoi chiederli.
04:11
La cosa vera che rende più profonda è una danza, e non le cose che hanno a che fare con la macroscopia "dove posso mettere il piede"
04:18
Ma invece le cose di questo interno ...
04:23
"Posso sentire il mio abs e la mia spalla e poi attraversare il mio braccio", questo movimento.
04:29
Invece di sapere, "mi muovo e non ha alcun significato"
04:32
Quindi voglio che tu pensi che sia la dinamica fisica dove si riferisce alla musica e ad un partner che dà significato
04:37
E che non si può fare qualcosa in modo scorretto, o senza concentrarsi sull'attività
04:45
Se lo fai troppo veloce, o se lo fai quando sei distratto, non funziona
04:51
Così ti liberi la mente, ti concentri solo su questo, e vai a una velocità che ti fa sentire, e poi è bello.