Создание музыки с танцем - Метроном или музыкой?
Для тех из вас, кто не привык слышать удары в музыке или считая их, мы предлагаем вам начать с выбора музыкальной композиции, которая имеет очень четкий ритм, например тот, который мы используем в этом видео. Граф с нами, не пытаясь особо подчеркнуть. Затем слушайте музыку без учета и посмотрите, сможете ли вы услышать, какие удары подчеркиваются больше. Затем подсчитайте, что больше внимания уделяется музыке. Если вам так хочется, добавьте лилиту в свой голос или, если услышите, более мрачную заметку.
- Имя исполнителя:
- Kristina Olsen
- Название песни:
- Hey I Want That Back
- Название альбома:
- All Over Down Under
- Сайт исполнителя:
- http://www.kristinaolsen.net
Из обзора на веб-сайте: Олсен, странствующий трубадур, который регулярно проводит австралийские народные фестивали, был в ее самом интересном. Такова была откровенность ее песен и чатов, что невозможно, чтобы кто-то с кровью в их жилах не сочувствовал ей. Ее полный голос и четкая гитара служили таким разнообразным предметам, как пыль и проституция, в то время как раскрывающая пряжа о классах рисования жизни вводила «Истину женщины». С ее нового компакт-диска вышел In Your Darkened Room, заглавный трек к альбому, содержащему некоторые из ее лучших работ, черный мороз, обволакивающий ее обычное тепло и юмор.
- 00:05
- Some people... Sometimes, people say, you know, "I don't want to count. I want to listen to the music".
- 00:09
- D: As if counting prevents you from listening to the music.
N: Right. - 00:12
- And, if you count, "One, two, three, four, five, six, seven, eight" - that's, sort of, "blah" counting.
- 00:17
- D: But, you listen to this music, it's not "blah" at all.
N: No. - 00:19
- So... Well, the music just stopped. It'll come back.
- 00:22
- Wait for the clapping to die off. Great track, Christina Olsen. Cool lady, too.
- 00:27
- So, when the... It'll loop back.
- 00:28
- But we want you to think that you don't count "blah". You count with accents that correspond to the sound of the music.
- 00:33
- For example:
- 00:35
- Da-da, da-da-dee, da-bum. So, if you count, you count...
- 00:40
- One, two, three, four, five, six, seven, eight. One, two, three, four, five, six, seven, eight. And one, two.
- 00:48
- And then your counting is not "blah".
- 00:50
- And it really captures the music. And then, we want you to dance what you say.
