Nous pouvons comprendre que l'apprentissage de la danse peut être vraiment difficile et que, bien souvent, les cours vont trop vite. Ci-dessous, une liste de lecture de vidéos dont le but est de vous initier doucement au tango. Nous vous recommandons vivement de passer du temps sur chaque vidéo, de la regarder plusieurs fois et de la pratiquer réellement, en bougeant vos pieds derrière nous. Nous incluons également quelques vidéos juste pour que vous puissiez voir ce qui existe. Nous ne voulons pas que vous essayiez de travailler dessus, nous voulons juste que vous regardiez et appréciiez. Ces vidéos sont : gancho, le coup de pied entre les jambes que vous voyez dans les performances à la télévision (si vous regardez celles-ci), quelques combinaisons de pas, voire un levage.

Éléments Supplémentaires pour Débutants - Basique à Six Temps

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La musique
Transcription
Mots clés
  • C'est un excellent pas de base qui est très polyvalent. Il peut être tourné. Il peut facilement être dansé sur le rythme de la valse.
  • Il est judicieux de travailler sur des choses difficiles en utilisant des pas plus faciles. Donc, c'est un bon pas à utiliser si vous voulez travailler sur la navigation, la musicalité, la connexion ou le style ou...
Nom d'artiste:
Aníbal Troilo
Titre de la chanson:
Pa' Que Bailen Los Muchachos
Titre de l'album:
Como Yo Lo Siento
Site de l'artiste:
http://www.troilo.com.ar/

(De Wikipédia): Anibal Troilo était un joueur de bandonéon, compositeur, arrangeur et chef d'orchestre en Argentine. Son orquesta típica était parmi les plus populaires auprès des danseurs sociaux pendant l'âge d'or du tango (1940-1955), mais il a changé pour un son de concert à la fin des années 1950. L'orchestre de Troilo est surtout connu pour ses instrumentaux et a également enregistré avec de nombreux chanteurs.

00:04
D'accord
00:07
Nous allons donc enseigner le basique à six temps maintenant.
00:10
Et le basique à six temps,
comment ça se passe ?
00:13
Eh bien, d'accord, nous enseignons au moins trois basiques différents.
00:17
Et nous avons passé un certain temps
à enseigner les trois basiques différents...
00:20
..et puis un peu plus tard,
encore et encore, les élèves me diront...
00:23
..le basique à six temps,
ils ne l'appellent même pas comme ça,
00:26
..ils disent que ce basique est
le seul que vous nous ayez jamais enseigné.
00:28
Et nous savons que nous leur avons enseigné ;
les trois basiques différents, plusieurs fois.
00:32
Mais c'est celui-là qu'ils retiennent.
00:34
Il est vraiment accessible.
00:35
Ce n'est pas difficile de comprendre que vous allez ;
côté, avant, avant, côté, arrière, arrière ou l'inverse...
00:41
..côté, arrière, arrière, côté, avant, avant
et vous ne changez pas de pied.
00:44
N : Vous allez avec le pied libre.
D : Donc, nous allons montrer.
00:46
Oui.
00:49
Donc nous avons un pas de côté puis deux pas.
00:54
Pas de côté puis deux pas.
00:57
Elle va côté et deux en arrière,
puis côté et deux en avant.
01:02
Et nous le rendons un peu plus compliqué.
C'est en fait juste un rectangle.
01:06
Quand nous prenons ce pas de côté et avançons,
je passe directement à travers elle cependant.
01:10
Donc je vais côté et vous verrez que
je vais marcher à l'extérieur.
01:13
Mais je ne fais pas ça.
01:17
Elle ne se sent pas aimée et
nous voulons qu'elle se sente aimée.
01:19
Absolument.
01:20
Donc au lieu de cela, quand je vais côté, même si je marche à l'extérieur,
mon corps passe à travers son corps.
01:25
Et de même ici, elle garde son corps
passant à travers le mien.
01:28
Donc vous voyez, c'est presque comme si
nos corps se couvraient mutuellement.
01:35
Maintenant aussi pour les dames et
les gars en fait, les deux...
01:39
..vous voulez penser que pour faire cela
vous allez trancher directement à travers votre partenaire.
01:42
Si je le fais face à la caméra,
ça ressemble à ça.
01:48
Et donc vous voyez la directivité de la ligne.
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Maintenant, l'une des choses cools à propos du basique à six temps est
qu'honnêtement, c'est assez facile.
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Vous savez, vous passez un peu de temps et
vous l'obtenez et ensuite vous l'avez.
02:00
Et cela signifie que vous avez le cerveau libre pour
plein de choses cool.
02:02
Ainsi, au lieu d'avoir
tout votre cerveau concentré sur ce pas sophistiqué...
02:08
..et vous êtes comme "Oh, je vais faire ça.
Et puis je vais faire ça. Et puis il y a ça."
02:11
Et votre corps finit contorsionné comme ça.
02:14
Donc au lieu de cela, vous pouvez avoir le cerveau libre
pour vous concentrer sur d'autres choses.
02:17
Donc par exemple, nous pourrions faire une musicalité différente.
02:32
Et cela - c'est libérateur et
cela vous permet de danser plus.
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Donc vous pouvez l'utiliser de cette façon.
N. Nous l'avons aussi un peu tourné.
02:36
Oui, oui mais vous devez avoir le cerveau libre, n'est-ce pas ?
02:39
Aussi, oh j'ai oublié de mentionner,
pour les leaders quand vous faites cela ;
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..au deuxième pas en avant, vous pourriez poser la question,
"Pourquoi ne croise-t-elle pas ?"
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Et ce serait une question très intelligente, n'est-ce pas ?
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Les deux premiers pas sont exactement comme
le basique traditionnel à huit temps.
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Et la réponse est parce que je la bloque.
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Donc, nous allons côté avant, avant.
02:55
Et juste ici, je mets mon pied gauche juste,
à côté immédiat de son pied gauche...
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..pour qu'elle ne puisse pas le ramener.
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Et je vais directement vers elle au lieu de l'extérieur.
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C'est ainsi qu'elle sait ne pas croiser.
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D'un angle différent, juste là.
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Donc vous voyez mon pied est immédiatement devant
et cela l'empêche de croiser.
03:17
Donc encore une fois.