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- Eines der schwierigen Dinge am Tango ist, dass der Unterschied zwischen einem
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- unglaublich guten und einem mittelmäßigen Tanz vielleicht nur so groß ist.
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- Eines der 75 schwierigen Dinge am Tango.
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- Okay, es gibt also viele schwierige Dinge.
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- Und gerade jetzt, wenn wir über Führung und Folge sprechen, werde ich dir zeigen, ich werde
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- es eine mittelmäßige Führung und eine gute Führung nennen.
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- Wenn wir also herauszoomen und dann hineinzoomen, kannst du den Unterschied sehen.
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- Hier ist eine mittelmäßige Führung,
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- und hier eine gute Führung.
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- Und ich kann einen großen Unterschied zwischen den beiden spüren.
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- Es fühlt sich massiv unterschiedlich an.
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- Das tut es.
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- Und wahrscheinlich denkst du beim Anschauen: Na und? Was ist da gerade passiert?
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- Wenn du also auf unsere Arme schaust, lass mich ein bisschen höher gehen, und die
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- Beziehung des Arms zum Körper. Oh, Entschuldigung, ich bin zu weit gegangen.
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- Zoom etwas heraus. Okay. Schau dir die Beziehung meiner Schulter, meines Ellbogens
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- und die Linie meines Oberkörpers an. Sogar der Ellbogen und die Linie meines Oberkörpers.
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- Die gute
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- ist so. Und du wirst sehen, dass dieser
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- sich nicht bewegt bei mir oder
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- bei ihr. Richtig? Der Körper bewegt sich, die Arme nicht, fürs Erste.
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- Jetzt, auf der anderen Seite, hier die mittelmäßige.
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- Nur deiner oder von uns beiden?
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- Nur meiner. Hier bewegt sich mein Körper nach vorne, mein Ellbogen bewegt sich kaum. Siehst du das?
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- Dass mein Ellbogen im Raum zurückgeht, mein Körper nach vorne.
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- Das würde ich machen, wenn ich nicht möchte, dass sie sich bewegt.
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- Das ist extrem häufig.
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- Aber wenn ich es ein bisschen mache, genau da habe ich es ein bisschen gemacht.
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- Der Ellbogen bewegt sich nicht, der Körper schon.
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- Das ist mein Signal: „Ich werde gehen“, aber ich kommuniziere es nicht über meine Hände zu ihr.
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- Das ist falsch, hier ist richtig.
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- Zeig jetzt das wirkliche Falsch.
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- Hier ist das große Falsch.
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- Kleines Falsch, meine ich.
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- Oh.
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- Noch kleiner als das.
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- Oh ja. Was die Leute normalerweise machen, ist das.
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- Und dann versucht die Folgende herauszufinden, was er will, und versucht es umzusetzen, was
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- keine echte Führung und Folge ist.
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- In Zeitlupe ist das kleine Falsch das hier.
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- Du siehst diese kleine Bewegung in meinem Ellbogen am Anfang.
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- Jetzt das Richtige.
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- Und das lässt uns zusammen verrückt sein, was der spaßige Teil ist.
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- Und das sieht man überall. Du wirst das beim Seitenschritt sehen.
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- Die Führenden machen das und lassen ihren Arm zurück.
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- Ich mache jetzt einen mittelmäßigen Seitenschritt.
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- Wenn du auf meine rechte Hand schaust,
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- möchte ich, dass du bemerkst, dass mein Körper vor meiner Hand hergeht.
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- Aber die Folgende kommt spät, so wie es die Leute wirklich machen. Richtig?
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- Und sie kommt nach mir an, weil ich sie mit dieser Hand nicht mitnehme.
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- Und das macht es unmöglich, ganz zusammen zu sein.
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- Und hier die korrekte Version. Hier bewegt sich der Arm mit dem Körper.
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- Hier-
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- Weißt du was? Zeig die Beine dazu.
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- Oh, hier ist es. Hoppla. Da haben wir es.
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- Hier ist das Richtige.
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- Hier das Falsche. Aber nein-
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- Okay.
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- Folge einfach der Art, wie Leute folgen. Mach das nicht.
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- Okay.
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- Ich weiß nicht, wann du dich bewegen wirst.
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- Okay. Nun, es beweist, dass es nicht funktioniert. Es beweist, dass diese Methode nicht funktioniert.
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- Lass es uns versuchen. Ich werde es versuchen. Ich werde zuschauen.
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- Okay, aber es ist eindeutig nicht so tief verbunden, das ist der Punkt.
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- Und wenn du das bei einem Seitenschritt als Führender beobachtest,
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- haben die meisten Führenden, wenn sie anfangen zu gehen, nicht, ich nenne es mal,
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- Überzeugung. Sie nehmen ihren Körper nicht durch diesen rechten Arm bei diesem Seitenschritt mit.
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- Und stattdessen passiert ein bisschen das, wo diese Hand ein bisschen zurückbleibt,
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- und das macht die Führung unklar.
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- Oder wenn sie nach vorne gehen,
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- machen sie eher ein bisschen das hier als das hier, wo sie ihren Körper durch
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- ihre Hände nehmen.
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- Wenn
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- ich Führende das mache sehen, führe ich sie und sage ihnen, was ich vorhabe,
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- damit sie sich nicht nervös fühlen. Und ich zeige ihnen das suboptimale, was sehr...
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- Könntest du es ein bisschen... Versuch ein bisschen so.
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- Runter?
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- Ja, bitte. Danke. Das ist gut.
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- Also zeige ich ihnen das suboptimale, was fast nie das ist, was David gemacht hat.
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- Es ist meistens das. Nur dieses kleine Öffnen der
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- Schulter. Und dann zeige ich ihnen das optimale.
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- Und es ist für die Führenden immer sehr dramatisch, wie viel besser sich das Optimale für
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- die Folgenden anfühlt. Manchmal.
