วิธีเรียนรู้แทงโก้ - ความคิด

กรุณาแชร์เว็บไซต์บน Facebook.

ก่อน

ต่อไป

เราต้องการให้นักเรียนที่รักของเราเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ว่าอย่างไร?

คิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ทุกอย่างที่คุณสามารถเรียนรู้จากการดูการเคลื่อนไหวของนักเต้นที่ยอดเยี่ยม หวังว่าครูของคุณจะเป็นนักเต้นที่ยอดเยี่ยมเช่นกัน หากเป็นเช่นนั้นให้ศึกษารายละเอียดที่เขาหรือเธออาจไม่อธิบาย
อย่าพอใจกับสิ่งที่คุณรู้แล้วมากเกินไป
อย่าตั้งความหวังกับตัวเองมากเกินไปเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องทำงานมากขึ้นเพื่อเรียนรู้
การพัฒนาไม่ใช่เรื่องเกี่ยวกับการเปรียบเทียบคุณกับคนอื่น แต่เป็นการเปรียบเทียบคุณกับตัวคุณเมื่อหนึ่งเดือนที่แล้ว หรือหกเดือนที่แล้ว หรือหนึ่งปีที่แล้ว
เราต้องการให้คุณต้องการพัฒนาอยู่เสมอ
เราต้องการให้คุณสัมผัสถึงการพัฒนาเป็นความพึงพอใจและความสุข เช่นเดียวกับที่เราทำกับการพัฒนาของเรา
เมื่อครูมาที่จะปรับคุณ ให้คิดว่านี่เป็นโอกาสที่ยอดเยี่ยมของคุณในการทำให้ดีขึ้น

ชื่อศิลปิน:: Vladimir Horowitz
ชื่อเพลง:: Scriabin Etude In C Sharp Minor, Op. 2, No. 1
ชื่ออัลบั้ม:: Vladimir Horowitz: Favorite Encores
เว็บไซต์ศิลปิน:: http://www.vladimirhorowitz.info/

(แนนซี่พูด): เดวิด เราสามารถพูดได้ไหมว่าเขาอาจจะเป็นนักดนตรีที่เราชื่นชอบที่สุด?

00:04: ดังนั้นเราต้องการพูดคุยเล็กน้อยเกี่ยวกับวิธีคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้
00:08: และมีหลายประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้
00:12: หลายคนพูดถึงการไปเรียนในชั้นเรียน แต่การเต้นคือการเรียนรู้กับครู
00:20: และสิ่งที่หมายถึงคือ สำหรับนักเรียนของเรา หลายครั้ง หลายคนจะมาเรียนเป็นปีในสิ่งที่เราเรียกว่าชั้นเรียนเริ่มต้น
00:28: และเหตุผลคือไม่ใช่แค่การเรียนรู้ขั้นตอนเริ่มต้นเท่านั้น แต่เป็นการเรียนรู้วิธีการก้าวเดินเหล่านั้น และสิ่งที่คุณต้องการเพื่อทำให้มันสวยงามจริงๆ
00:38: และสำหรับสิ่งนั้น หลายครั้ง ครูจะสอน และต้องการครูที่มีความละเอียดและยอดเยี่ยม แต่พวกเขาจะสอนเพียงแค่ขั้นตอนสำหรับคนที่เพิ่งเริ่มต้น
00:48: และคนที่มีความก้าวหน้ามากขึ้นต้องเข้าใจที่จะใส่ใจในความละเอียดอ่อนของการเคลื่อนไหวของครู แม้ว่าครูจะไม่ได้พูดถึงมัน
00:57: ดังนั้นแทนที่จะคิดว่า "โอ้ ฉันรู้ขั้นตอนนั้นแล้ว" และพูดคุยกับเพื่อนบ้านของคุณ คิดว่า "โอ้ เขากลิ้งออกจากหลังเท้าและถ่ายน้ำหนักผ่านศูนย์กลางของเขาในวิธีนี้"
01:08: หรือคิดว่า "โอ้ ตอนนี้ฉันเข้าใจการแกว่งเล็กน้อยของร่างกายของเขา" เมื่อเขาเคลื่อนไปข้างหน้า
01:15: และจริงๆ แล้ว มันเป็นเรื่องธรรมดามากที่คุณจะได้พบกับนักเรียนที่ "รู้ขั้นตอนหนึ่ง" และอย่าเป็นนักเรียนคนนั้น
01:23: อย่ารู้เลย
01:24: การรู้ไม่เคยเสร็จสิ้น ถ้าคุณทำงานกับคนที่ยอดเยี่ยมพอ มีสิ่งที่คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของพวกเขาเสมอ
01:33: ถ้าคุณไปเชิงรุก และเรียนรู้จากครู แทนที่จะให้ครูสอนคุณเท่านั้น
01:39: และดังนั้น ถ้าคุณมีโอกาส บางครั้งพวกเขาจะแสดงบางสิ่ง และบางทีคุณจะมีกระจกอยู่ที่นั่น และคุณสามารถทำตามหลังพวกเขา
01:44: และจากนั้นคุณสามารถดูร่างกายของคุณและร่างกายของพวกเขาในเวลาเดียวกัน และคุณสามารถพูดว่า "ร่างกายของฉันต่างกันอย่างไร ทำไม?"
01:49: เราเคยทำแบบนั้นจริงๆ
01:51: ใช่ และมันมีประโยชน์มาก
01:53: ความคิดที่แตกต่าง...
01:57: ในที่สุดก็มีเวลาที่คุณมีความสุขกับการเต้นของคุณจริงๆ คุณรู้ไหมว่า "โอ้ ฉันเจ๋ง" แต่
02:03: ไม่ว่าจะเป็นอย่างไร แม้ว่าคุณจะไม่ถึงจุดนั้น หรือแม้ว่าคุณจะผ่านจุดนั้นไปแล้ว คุณยังควรสร้างขึ้นเพื่อเพลิดเพลินกับกระบวนการ ดังนั้นกระบวนการของการศึกษาและการทำงาน และ...
02:14: ฉันคิดว่าเราพูดว่ามีหลายสิ่งเกี่ยวกับศิลปะทุกอย่างที่เหมือนกัน
02:20: และแต่ละคนเลือกศิลปะของตนเองในแบบที่เราเลือกการเต้น เพราะวิธีที่เราประสบการณ์กระบวนการ
02:27: ดังนั้นกระบวนการเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการในการพัฒนาตัวเอง นี่เป็นส่วนหนึ่งของความสุขของการเต้นในฐานะศิลปะสำหรับเรา
02:34: และดังนั้น บ่อยครั้งที่ฉันเห็นคน และมันแสดงออกในรูปแบบต่างๆ
02:38: มีคนประเภทหนึ่งที่ต้องการพัฒนาตัวเองจริงๆ แต่ไม่รู้วิธีคิดเกี่ยวกับการพัฒนาตัวเอง และสำหรับคนประเภทนี้
02:46: มันคือการทำงานอย่างต่อเนื่อง การเลียนแบบ และการใส่ใจในรายละเอียด
02:53: ในขณะเดียวกันก็ไม่ต้องตึงเครียดเกินไป หรือเครียดเกินไป มีสิ่งที่เรียกว่าพยายามมากเกินไป
02:59: ดังนั้นคุณต้องพยายาม แต่ด้วยจิตใจที่เปิดกว้างและเสรี เพื่อให้ข้อมูล... เพื่อให้คุณสามารถกรองข้อมูลที่เข้ามาได้
03:04: คนประเภทที่แตกต่างกันคือคนที่ไม่สนใจที่จะพัฒนาตัวเองจริงๆ และบางคนจะพูดว่า "โอ้ ใช่ ฉันต้องการพัฒนาตัวเองจริงๆ" แต่เมื่อคุณดูสิ่งที่พวกเขาทำ - พวกเขาไม่ทำ
03:13: พวกเขากำลังพูดว่า "โอ้ ฉันต้องการพัฒนาตัวเองจริงๆ" แต่พวกเขาเรียนไหม - ไม่ พวกเขาเข้าชั้นเรียนไหม - ไม่ พวกเขาถ่ายวิดีโอตัวเองไหม - ไม่
03:21: และดังนั้น ถ้าคุณต้องการพัฒนาตัวเองจริงๆ และฉันหวังว่าคุณจะทำ และมันก็โอเคถ้าคุณไม่ทำ นั่นก็ไม่เป็นไรจริงๆ
03:30: ให้แน่ใจว่า... ว่าคุณวางตัวเองในที่ที่คุณเปิดรับความคิดเห็น
03:38: เพราะบ่อยครั้งที่เราจะป้องกันตัวเอง หรือเราจะหยุดฟัง หรือเราจะพูดว่า "โอ้ นั่นไม่สนใจฉัน" แต่คุณอยู่ที่นั่น
03:48: คุณอาจจะใช้ประโยชน์จากมันให้มากที่สุด คุณอยู่ที่นั่น!
03:50: เราควรพูดที่นี่เกี่ยวกับความรับผิดชอบของครูในแง่ของการให้ความคิดเห็นหรือไม่?
03:54: แน่นอน
03:55: ดังนั้น ฉันมีความเชื่อที่แข็งแกร่งมาก ว่ามันสำคัญสำหรับนักเต้นทุกคนที่จะเข้าใจสิ่งที่พวกเขาทำได้ดีเท่ากับสิ่งที่พวกเขาต้องปรับปรุง
04:05: และฉันคิดว่ามันเกือบจะเป็นปัญหาทางศีลธรรมที่ครูให้สิ่งที่พวกเขาต้องปรับปรุงในวิธีที่ไม่ทำให้นักเรียนรู้สึกป้องกันตัว
04:16: ดังนั้นใช่ มันขึ้นอยู่กับนักเรียน คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับการพัฒนาตัวเอง คุณคิดว่าคุณและครูอยู่ข้างเดียวกันของรั้ว ด้วยเป้าหมายเดียวกัน ซึ่งคือการทำให้คุณเป็นนักเต้นที่สวยงาม
04:27: แต่ฉันก็คิดว่ามันเป็นส่วนหนึ่งของความรับผิดชอบของครูที่จะนำเสนอการแก้ไขในวิธีที่ง่ายต่อการย่อยสำหรับนักเรียน
04:38: ฉันคิดว่าสิ่งที่ลึกซึ้งจริงๆ ที่เราได้เห็นในนักเรียนบางคนของเรา ที่มีแนวโน้มที่จะเรียนรู้มากมาย คือพวกเขาไม่ถือเป็นเรื่องส่วนตัว
04:47: มันไม่เกี่ยวกับอัตตาของพวกเขา มันไม่เกี่ยวกับ "โอ้ ฉันต้องการทำให้ครูประทับใจ" มันไม่เกี่ยวกับ "โอ้ เธอน่ารัก"
04:55: มันเกี่ยวกับข้อมูลในการเต้นและการทำงานอย่างต่อเนื่อง
05:01: และยิ่งคุณทำให้มัน "ไม่มาก" ยิ่งคุณทำให้มันเกี่ยวกับเพียงแค่นี้ ที่สิ่งอื่นๆ ทั้งหมดนั้น ขอโทษที่ใช้คำหยาบ จะหายไป ยิ่งการเรียนรู้บริสุทธิ์และสมบูรณ์ยิ่งขึ้น

ชุด:: วิธีเรียนรู้แทงโก้
แท็ก:

วิธีเรียนรู้แทงโก้ - ความคิด

ฉันเป็นมือใหม่ในการเต้นแทงโก้ ฉันควรเริ่มจากที่ไหน?