Как научиться танго - Мысль

Пожалуйста, поделитесь сайтом на Facebook.

Что мы хотим, чтобы наши любимые студенты поняли о том, как учиться?

Подумайте о том, что вы можете узнать, наблюдая за тем, как движется великий танцор. Надеемся, ваш учитель тоже великий танцор. Если это так, изучите детали, которые он или она может не объяснить.
Не будьте слишком самодовольны в том, что вы уже знаете.
Не будьте слишком строги к себе по поводу вещей, над которыми вам нужно больше работать, чтобы научиться.
Улучшение не о том, чтобы сравнивать себя с кем-то другим. Это о вас по сравнению с тем, каким вы были месяц назад, 6 месяцев назад или год назад.
Мы хотим, чтобы вы всегда хотели улучшаться.
Мы хотим, чтобы вы испытывали улучшение как удовлетворение и радость, как мы это делаем с нашим улучшением.
Когда учитель приходит вас исправить, рассматривайте это как вашу замечательную возможность стать лучше.

Имя исполнителя:: Vladimir Horowitz
Название песни:: Scriabin Etude In C Sharp Minor, Op. 2, No. 1
Название альбома:: Vladimir Horowitz: Favorite Encores
Сайт исполнителя:: http://www.vladimirhorowitz.info/

(Нэнси говорит): Дэвид, можем ли мы сказать, что он может быть нашим любимым из всех музыкантов?

00:04: Итак, мы хотели немного поговорить о том, как думать об обучении
00:08: И есть ряд вопросов, связанных с размышлениями об обучении.
00:12: Многие люди говорят о посещении занятий, но танцы - это о том, чтобы заниматься с учителем
00:20: И это означает, что часто наши студенты, многие из них, приходят годами на то, что мы называем начальным классом.
00:28: И причина в том, что это не только о том, чтобы выучить начальные шаги, это о том, чтобы научиться делать эти шаги, и что вам нужно, чтобы сделать их действительно красивыми
00:38: И для этого часто учитель будет преподавать, и это требует утонченного и отличного учителя, но затем они будут учить только тому, какие шаги для людей, которые только начинают
00:48: И более продвинутые люди должны понимать, что нужно обращать внимание на тонкости того, как движется учитель, даже если учитель об этом не говорит.
00:57: Так что вместо того, чтобы думать "О, я знаю этот шаг", и разговаривать с соседом, подумайте "О, он перекатывается с задней части стопы и переносит вес через центр таким образом".
01:08: Или подумайте "О, теперь я понимаю очень легкое покачивание его тела", когда он движется вперед.
01:15: И действительно, это невероятно часто, что вы получите студентов, которые "знают определенный шаг", и никогда не будьте таким студентом.
01:23: Никогда не знайте
01:24: Знание никогда не заканчивается, всегда... если вы работаете с кем-то достаточно выдающимся, всегда есть больше, чему вы можете научиться о том, как они двигаются
01:33: если вы будете проактивны и будете брать от учителя, а не только учиться у учителя.
01:39: Итак, если у вас есть возможность, иногда они будут демонстрировать что-то, и, возможно, у вас будет зеркало, и вы можете делать это за ними,
01:44: и тогда вы можете наблюдать за своим телом и их телом одновременно, и вы можете сказать "Чем мое тело отличается, почему?"
01:49: Мы действительно так делали
01:51: Да, и это очень полезно
01:53: Другая мысль...
01:57: В конце концов, наступает время, когда вы действительно довольны своим танцем, знаете, как "Черт возьми, я крут", но
02:03: независимо от того, даже если вы не на этом этапе, или даже если вы прошли этот этап, все равно, вы должны стремиться наслаждаться процессом, так что процессом изучения и работы, и...
02:14: Я думаю, что мы говорим, что есть много вещей в каждом искусстве, которые одинаковы
02:20: И что каждый из нас выбирает свое искусство так, как мы выбрали танец, из-за того, как мы переживаем процесс.
02:27: Так что процесс является частью процесса становления лучше, это часть радости танца как искусства для нас.
02:34: Итак, часто я вижу людей, и это проявляется по-разному,
02:38: есть один тип людей, которые искренне хотят стать лучше, но не знают, как думать о том, чтобы стать лучше, и для этого типа людей
02:46: это постоянная работа, подражание и внимание к деталям,
02:53: в то же время не быть слишком напряженным или слишком напряженным. Есть такое понятие, как слишком стараться,
02:59: так что вы хотите стараться, но с открытым и свободным умом, чтобы информация... чтобы вы могли просто фильтровать любую поступающую информацию.
03:04: Другой тип людей - это те, кто действительно не так уж и заинтересован в том, чтобы стать лучше, и некоторые из них скажут "О, да, я действительно хочу стать лучше", но когда вы смотрите, что они делают - они не хотят.
03:13: Они говорят "О, я действительно хочу стать лучше", но учатся ли они - нет, посещают ли занятия - нет, записывают ли себя на видео - нет
03:21: Итак, если вы действительно хотите стать лучше, и я надеюсь, что вы хотите, и это нормально, если нет, это тоже нормально, на самом деле
03:30: Убедитесь, что... что вы ставите себя в такое положение, где вы открыты для обратной связи.
03:38: Потому что часто мы становимся оборонительными, или перестаем слушать, или говорим "О, это меня не интересует", но вы там,
03:48: вы можете извлечь из этого максимум, вы там!
03:50: Стоит ли нам здесь говорить о ответственности учителя в плане предоставления обратной связи или нет?
03:54: Конечно
03:55: Итак, у меня есть очень сильное убеждение, что для любого танцора так же важно понимать, что они делают хорошо, как и то, что им нужно улучшить
04:05: И я думаю, что это почти моральный вопрос, чтобы учитель давал вещи, которые нужно улучшить, таким образом, чтобы не позволять или не заставлять ученика чувствовать себя оборонительно
04:16: Так что да, это на ученике, как вы думаете о том, чтобы стать лучше, вы думаете о том, что вы и учитель на одной стороне забора, с одной целью, которая заключается в том, чтобы сделать вас красивым танцором.
04:27: Но я также думаю, что это часть ответственности учителя - представить исправления таким образом, чтобы они были легки для восприятия ученика.
04:38: Я думаю, что что-то действительно глубокое, что мы видели у нескольких наших студентов, которые склонны учиться невероятно, это то, что они не воспринимают это лично
04:47: Это не о их эго, это не о "О, я хочу впечатлить учителя", это не о "О, она симпатичная"
04:55: Это просто о информации в танце и постоянной работе
05:01: И чем больше вы можете сделать это "не больше", тем больше вы можете сделать это только об этом, где весь этот другой мусор, простите за мой язык, исчезает, тем более чистым и богатым будет обучение.

Серии:: Как научиться танго
Теги: