Como aprender Tango - Comentários

Por favor, compartilhe o site no Facebook.
Por favor, compartilhe o site no Facebook.
Comentários
Música
Transcrição
Etiquetas

Temos um vídeo inteiro sobre o gabarito porque nós pensamos que é extremamente importante para obter feedback em algum lugar, a fim de melhorar a sua dança. Isso é parte do que classes são para: para fazer um professor disponível para, esperamos, dizer-lhe o que você está fazendo certo eo que você pode melhorar.

Você também obter feedback nas aulas de seu sucesso ou fracasso para realizar movimentos específicos com parceiros variados. O feedback é o propósito de um espelho ou uma câmera de vídeo.

Lembre-se: "Fazer mais coisas mais rápidas é nenhum substituto para fazer as coisas certas." --Stephen R. Covey

Em meio a essa discussão sobre como o feedback é importante, queríamos falar um pouco sobre um determinado tipo de feedback que você não deve levar muito a sério. Esse é o tipo dado a fim de tornar o locutor se sentir melhor sobre si mesmo, em vez de a fim de ajudar verdadeiramente.

Às vezes, finge ser uma verdadeira ajuda, mas ele pode ser reconhecido porque ele chora pra você. Pode ser, obviamente, ou sutilmente insulto, em vez de respeitoso e amigável. Nós queremos que você entenda que o feedback que ataca você é praticamente nunca realmente sobre você. É quase sempre sobre alguma necessidade emocional não tão saudável da pessoa que faz a criticar.

Especialmente quando você é um novato, haverá lotes - e muitos - de pessoas que querem torná-lo melhor. Nossa mensagem é avaliar a fonte. Não acredito que você precisa adotar cada pedaço de feedback que você recebe. Pode confiar no que você vê eo que é dito por pessoas que você escolheu para aconselhar ou ensinar-lhe.

Nome do Artista:
Vladimir Horowitz
Título da música:
Bach, Chorale Prelude
Album Title:
Vladimir Horowitz: The Last Romantic
Website de artista:
http://www.vladimirhorowitz.info/

(Nancy Falando): David, estamos autorizados a dizer que ele pode ser o nosso favorito de todos os músicos?

00:05
Então, esta é a parte divertida para o professor, certo, eles estão falando sobre coisas realmente profundas
00:09
E em um nível médio muito, o que eu acho mais importante, é que você pensa em aprender o caminho certo
00:17
E a primeira coisa que eu quero lembrar é a importância do feedback e, portanto, muita gente, eles vão fazer coisas, e eles vão fazê-las muito rápido, assim
00:26
Alguém diria, digamos, por exemplo, estamos trabalhando em mim de pé na minha perna de uma maneira bonita. E agora eu faço isso, eles dirão
00:38
E farei isso cem vezes, e não uma vez que eles tenham algum feedback, porque eles irão rápido
00:44
Eles não estão se vendo em um espelho, eles não estão perguntando a seu parceiro sobre como eles estão fazendo isso, eles não estão sentindo isso dentro de seus corpos
00:49
Eles não estão filmando isso, há muitas maneiras de você obter feedback, eles não estão fazendo nenhum deles,
00:54
então eles estão apenas repetindo o mesmo exatamente o mesmo, então ele não fica melhor. O objetivo não é a repetição.
01:00
O objetivo é que cada vez que você faz isso, você recebe feedback, então, pela primeira vez, irei a essa velocidade
01:07
E a razão pela qual eu vou a essa velocidade é para que eu possa sentir as musculas do meu corpo funcionando. Mais uma vez:
01:18
E então eu senti isso levantar, senti a perna empurrando o chão, senti as flexões através do topo do pé, o ponto da perna, o turno afundando na coxa esquerda
01:27
Então, essa é a velocidade certa, esse é o feedback de 100%, o sentido cinestésico interno. Se eu estiver trabalhando em apenas uma ... dança de me abraçar,
01:39
Então, se eu me abraçar assim, é rápido demais, irei
01:46
E então você pode ir mais rápido, uma vez que você desenvolveu esse tipo de sentido, do que você quer que este formato seja
01:51
Um tipo diferente de feedback é o feedback que vem de fitas de vídeo, temos um capítulo sobre isso
01:57
E também é válido. Outro tipo de feedback é o feedback que você recebe quando você olha para si mesmo no espelho. E eu estou bem com isso, você pode olhar para si mesmo em um espelho,
02:05
Faça isso talvez nem o tempo todo, mas, você sabe, 10% do tempo - não vai fazer mal, e você aprenderá algo, você dirá: "Estou de pé?"
02:13
Isso o impede de olhar para o seu parceiro, o que pode ser ruim, mas, você sabe, é por isso que você não faz isso o tempo todo
02:18
Você tem outro tipo de feedback, que você pode obter se o seu professor lhe der uma correção
02:25
Mas o conceito importante é que o tempo todo você não está procurando repetição,
02:30
você está procurando por aprender, você está procurando "Eu não aprova o que você faz", então você precisará ter algum tipo de fonte externa de entrada
02:38
Então pense em si mesmo, quando você dança, e quando você está tentando fazê-lo melhor, "como isso se sente, no meu próprio corpo?"
02:45
Ou, quando ele se separou, o que acontece, está bem, quando ele se desfez - quando se desmoronou?
02:52
Então, por exemplo, às vezes, vamos fazer uma saída média, digamos ... e digamos que a senhora entrou muito longe lá
02:59
E então aqui mesmo, como "Oh", e você cai assim.
03:03
A coisa certa a perguntar é "Por que caiu assim?"
03:08
E então talvez você faça isso novamente, e está tudo bem, você faz isso de novo e você diz "Isso aconteceu novamente, é assim"
03:14
E então você quer começar a tentar as coisas, então você tem um tipo de feedback, está pronto para lá
03:20
E se você tiver sorte, e há um professor lá para lhe dar feedback, ou você se filmou, ou seu parceiro é incrivelmente precavido
03:28
Você vai se dizer "Bem, sentiu-se assim porque ela pisou muito longe"
03:33
E você vai dizer "Bem, eu deveria mantê-la mais próxima, deveria ter certeza de que, se ela andasse com meu abraço nesse ângulo, eu a mantenho próxima"
03:43
Mas você pode não ter isso, e se você não tem isso, então você desenvolve um grande repertório,
03:50
entendimentos, e então você pode procurar alternativas. Então, por exemplo, se cai, provavelmente a posição do pé está errada.
03:57
Então, alguém entrou em um lugar errado, experimentemos diferentes colocações nos pés, "até que qualquer um deles me leve a não cair.
04:04
Uma opção diferente, você pode encontrar alguém melhor, nem precisa ser professor, apenas um estudante avançado que você respeita e quem é legal, e você pode perguntar.
04:11
O real que o torna mais profundo é uma dança, no entanto, e não as coisas que têm a ver com macroscópica "onde coloco meu pé"
04:18
Mas em vez disso, as coisas deste interno ...
04:23
"Posso sentir meus abdominais e meu ombro e depois passar pelo meu braço", esse movimento.
04:29
Em vez de, você sabe, "eu mudo e não tem significado"
04:32
Então eu quero que você pense que é a dinâmica física é onde você se relaciona com a música e um parceiro que dá significado
04:37
E que você não pode fazer algo de forma insensata, ou sem foco na atividade
04:45
Se você fizer isso muito rápido, ou se você fizer isso quando você está distraído, isso não funciona
04:51
Então, você limpa sua mente, você se concentra apenas nisso, e você vai em uma velocidade que permite que você sinta isso, e então é lindo.
Série:
Como aprender Tango
Etiquetas: