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- 所以这是老师的有趣部分,对吧,他们在谈论非常深刻的事情
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- 而在一个非常中等的层次上,我认为最重要的是,你要考虑以正确的方式学习
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- 我首先想提醒的是反馈的重要性,所以很多人,他们会做事情,而且做得太快,就像这样
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- 有人会说,比如说,我们正在练习我以一种优美的方式站在我的腿上。现在我这样做,他们会说
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- 我会这样做一百次,但一次也没有得到任何反馈,因为他们太快了
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- 他们没有在镜子里看到自己,他们没有问他们的搭档他们是怎么做的,他们没有在身体内部感受
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- 他们没有录像,有很多方法可以获得反馈,他们没有做任何一个,
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- 所以他们只是重复同样的事情完全一样,所以没有变得更好。目标不是重复。
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- 目标是每次你做的时候,你得到反馈,所以第一次,我会以这个速度进行
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- 我以这个速度进行的原因是我可以感受到自己身体的肌肉在工作。再来一次:
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- 所以我感受到了这种提升,我感受到了腿推地板,我感受到了脚顶部的弯曲,腿的点,左大腿的沉入
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- 所以这是正确的速度,这是100%的反馈,内部的动觉感。如果我要练习一个...拥抱自己的舞蹈,
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- 所以如果我这样拥抱自己 - 太快了,我会
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- 然后你可能会让它更快,一旦你发展了这种感觉,你想要这种形状是什么
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- 另一种反馈是来自录像的反馈,我们有一章关于这个
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- 这也是有效的。另一种反馈是你在镜子里看到自己的反馈。我对此没意见,你可以在镜子里看自己,
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- 只是可能不要一直这样做,但你知道,10%的时间 - 这不会有害,你会学到一些东西,你会说“我站得直吗?”
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- 这可以防止你看你的搭档,这可能不好,但你知道,这就是为什么你不要一直这样做
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- 你有另一种反馈,你可能会得到如果你的老师给你一个纠正
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- 但重要的概念是你一直在寻找学习,而不是重复,
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- 你在寻找“我不赞成你做的事情”,所以你需要有某种外部的输入来源
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- 所以想想自己,当你跳舞时,当你试图做得更好时,“这在我自己的身体里感觉如何?”
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- 或者,当它崩溃时,这会发生,这没关系,当它崩溃时 - 它什么时候崩溃的?
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- 所以例如,有时我们会做一个中等的走出,比如说...女士走得太远了
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- 然后就在这里,像“哦”,你就这样倒下了。
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- 正确的问题是“为什么它会这样倒下?”
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- 所以也许你再做一次,这没关系,你再做一次,你说“它又发生了,它又这样倒下了”
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- 然后你想开始尝试事情,所以你有一种反馈,它就在那儿
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- 如果你幸运的话,有老师在那里给你反馈,或者你自己录像了,或者你的搭档非常谨慎
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- 你会告诉自己“嗯,它感觉那样是因为她走得太远了”
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- 你会说“嗯,我应该让她靠近一点,我应该确保如果她以这个角度绕着我的拥抱走,我让她靠近”
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- 但你可能没有那样,如果你没有那样,那么你就发展出大量的曲目,
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- 理解,然后你可以寻找替代方案。所以,例如,如果它倒下了,可能是脚的位置不对。
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- 所以有人走错了地方,让我们尝试不同的脚位置,直到任何一个导致我不倒下。
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- 另一种选择,你可以找到一个更好的人,甚至不必是老师,只是你尊重的高级学生,他们很好,你可以问他们。
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- 真正让它更深刻的是舞蹈,而不是那些与宏观“我把脚放在哪里”有关的事情
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- 而是,这些内部的事情...
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- “我能感觉到我的腹肌和肩膀,然后通过我的手臂”,这种运动。
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- 而不是,你知道,“我移动而没有意义”
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- 所以我希望你认为这是物理动态,是你与音乐和搭档的关系赋予意义
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- 而且你不能以无意识的方式做某事,或者不专注于活动
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- 如果你做得太快,或者如果你在分心时做,它不起作用
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- 所以你清空你的思想,你专注于这个,你以一种让你感受到的速度进行,然后它是美丽的。