Berkaitan dengan Pembelajaran: Pelatihan & Penemuan

Banyak hal yang berlawanan dengan intuisi yang ada dalam proses belajar mengajar .... kebingungan dapat membantu pembelajaran ... "Jika kita tidak merasa bodoh ... itu berarti kita benar-benar tidak mencoba" ... mungkin kita harus belajar lebih banyak, seringkali lebih baik tidak mengajar, dll.

Ingatan Aktif

Pembelajaran aktif mengalahkan pembelajaran pasif. Saya pikir ini mungkin benar terlepas dari bagaimana Anda terlibat di dalamnya.

Kebingungan & Pembelajaran

Cari di Google "Kebingungan & Pembelajaran" dan Anda akan menemukan banyak sumber. Demikian pula untuk "disfluensi & pembelajaran":

Interleaving vs. pembelajaran terkonsentrasi

Interleaving di Google vs. pembelajaran terkonsentrasi. Ceritanya adalah lebih baik kembali ke suatu hal berkali-kali, daripada mempelajarinya secara mendalam sebelum melanjutkan. (Berlawanan, misalnya, dengan mengajarkan orang hanya untuk berjalan sampai mereka "mengerti" lalu beralih ke topik lain).

Pelatihan vs Pengajaran

Buku-buku tentang pelatihan berbicara tentang bagaimana mengajukan pertanyaan untuk membantu orang menemukan sesuatu sering kali sama baiknya dengan "mengatakan" kebenaran kepada mereka ... menggunakan metode Sokrates untuk belajar ... ada contoh di mana instruktur ski mengajar tenis lebih baik daripada instruktur tenis, menggunakan metode ini, dalam buku "Coaching for Performance"

Ini bukan sekadar mengajarkan pemikiran kritis, tetapi juga mengajar orang untuk terlibat dalam pembelajaran mereka secara aktif (berusaha secara aktif untuk memahami materi) daripada mengonsumsinya secara pasif ...

Belajar berlebihan

Belajar berlebihan... Jangan belajar sebelum Anda benar... belajar sampai Anda tidak bisa melakukan kesalahan:

Ringkasan … kebingungan, frustrasi, dan penderitaan memang baik untuk pembelajaran, tetapi terkadang proses pembelajarannya kurang menyenangkan. Menemukan lebih baik daripada memberikan kebenaran.

Cara berpikir yang berbeda ... semua pembelajaran selalu dilakukan oleh pembelajar, dan semakin banyak hal yang dapat ditekankan, semakin baik pembelajaran yang terjadi.