탱고 배우는 방법 - 생각
우리의 사랑하는 학생들이 배우는 방법에 대해 이해하기를 원하는 것은 무엇입니까?
- 훌륭한 댄서가 어떻게 움직이는지를 관찰하여 배울 수 있는 모든 것을 생각해 보십시오. 당신의 선생님도 훌륭한 댄서이기를 바랍니다. 그렇다면 그가 또는 그녀가 설명하지 않을 수 있는 세부 사항을 연구하십시오.
- 이미 알고 있는 것에 대해 너무 자만하지 마십시오.
- 배우기 위해 더 많은 노력을 기울여야 하는 것들에 대해 자신에게 너무 가혹하지 마십시오.
- 개선은 다른 사람과의 비교가 아닙니다. 한 달 전, 6개월 전 또는 1년 전의 나와 비교하는 것입니다.
- 우리는 당신이 항상 개선하기를 원하기를 바랍니다.
- 우리는 당신이 개선을 만족과 기쁨으로 경험하기를 바랍니다. 우리가 우리의 개선을 경험하는 것처럼.
- 교사가 당신을 교정하러 올 때, 이것을 더 나아질 수 있는 멋진 기회로 생각하십시오.
- 아티스트 이름:
- Vladimir Horowitz
- 노래 제목:
- Scriabin Etude In C Sharp Minor, Op. 2, No. 1
- 앨범 제목:
- Vladimir Horowitz: Favorite Encores
- 아티스트 웹 사이트:
- http://www.vladimirhorowitz.info/
(낸시가 말합니다): 데이비드, 그가 우리 모두의 가장 좋아하는 음악가일지도 모른다고 말해도 될까요?
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- 그래서 우리는 학습에 대해 생각하는 방법에 대해 조금 이야기하고 싶었습니다.
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- 그리고 학습에 대해 생각하는 데 관련된 여러 가지 문제가 있습니다.
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- 많은 사람들이 수업에 가는 것에 대해 이야기하지만, 춤은 선생님과 함께하는 것입니다.
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- 그리고 그것이 의미하는 바는, 많은 경우에, 우리 학생들 중 많은 사람들이 우리가 초급 수업이라고 부르는 것에 몇 년 동안 올 것입니다.
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- 그 이유는 초급 스텝을 배우는 것뿐만 아니라, 그 스텝을 어떻게 밟아야 하는지 배우는 것이며, 그것들을 정말 아름답게 만들기 위해 필요한 것이 무엇인지 배우는 것입니다.
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- 그리고 이를 위해, 많은 경우에, 선생님이 가르치고 있으며, 세련되고 훌륭한 선생님이 필요하지만, 그들은 막 시작하는 사람들을 위해 스텝이 무엇인지 가르치고 있을 것입니다.
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- 그리고 더 고급인 사람들은 선생님이 그것에 대해 말하지 않더라도 선생님의 움직임의 미묘함에 주의를 기울여야 합니다.
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- 그래서 "아, 나는 그 스텝을 안다"라고 생각하고 이웃과 이야기하는 대신, "아, 그는 발 뒤쪽에서 굴러 나와 그의 중심을 통해 무게를 옮기는구나"라고 생각하세요.
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- 또는 "아, 이제 그의 몸이 앞으로 움직일 때의 아주 약간의 흔들림을 이해했어"라고 생각하세요.
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- 그리고 정말로, "특정 스텝을 아는" 학생들이 있다는 것은 매우 흔한 일이며, 그런 학생이 되지 마세요.
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- 절대 알지 마세요
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- 아는 것은 결코 끝나지 않으며, 만약 당신이 충분히 뛰어난 사람과 함께 일하고 있다면, 그들이 어떻게 움직이는지에 대해 항상 더 배울 수 있습니다.
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- 당신이 능동적으로 나아가고, 선생님에게서 배우는 것이 아니라, 선생님이 당신을 가르치기만 하는 것이 아니라면.
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- 그래서, 기회가 있다면, 때때로 그들은 무언가를 시연할 것이고, 아마도 거기에 거울이 있을 것이며, 당신은 그들 뒤에서 그것을 할 수 있습니다.
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- 그리고 당신은 당신의 몸과 그들의 몸을 동시에 볼 수 있으며, "내 몸이 어떻게 다른가, 왜?"라고 말할 수 있습니다.
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- 우리는 실제로 그렇게 했었습니다.
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- 네, 그리고 그것은 매우 유용합니다.
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- 다른 생각...
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- 결국, 당신이 당신의 춤에 정말 만족하는 때가 오게 됩니다. "와, 나는 정말 잘해"라고 생각하지만,
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- 그럼에도 불구하고, 당신이 그 지점에 있지 않더라도, 또는 그 지점을 지나쳤더라도, 여전히, 당신은 공부와 작업의 과정을 즐기도록 쌓아야 합니다.
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- 우리는 모든 예술에 대해 동일한 점이 많다고 말합니다.
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- 그리고 우리 각자는 우리가 춤을 선택한 것처럼 우리의 예술을 선택합니다. 우리가 그 과정을 어떻게 경험하는지에 따라.
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- 그래서 그 과정은 더 나아지는 과정의 일부이며, 이것은 우리에게 예술로서의 춤의 기쁨의 일부입니다.
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- 그래서, 종종 나는 사람들을 보고, 그것은 다양한 방식으로 나타납니다.
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- 더 나아지기를 진정으로 원하지만, 더 나아지는 방법을 모르는 유형의 사람이 있습니다. 그래서 이 유형의 사람에게는
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- 계속해서 일하고, 모방하고, 세부 사항에 주의를 기울이는 것입니다.
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- 동시에 너무 긴장하거나 너무 긴장하지 않는 것입니다. 너무 열심히 하려고 하는 것도 있습니다.
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- 그래서 당신은 시도하고 싶지만, 열린 마음과 자유로운 마음으로 시도하고 싶습니다. 그래서 정보가... 정보가 올 때 필터링할 수 있도록.
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- 다른 유형의 사람은 더 나아지는 것에 별로 관심이 없는 유형의 사람입니다. 그들 중 일부는 "아, 네, 정말 더 나아지고 싶어요"라고 말할 것입니다. 하지만 그들이 하는 것을 보면 - 그렇지 않습니다.
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- 그들은 "아, 정말 더 나아지고 싶어요"라고 말하지만, 그들은 공부합니까 - 아니요, 수업을 듣습니까 - 아니요, 자신을 비디오로 찍습니까 - 아니요
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- 그래서, 당신이 정말로 더 나아지고 싶다면, 그리고 나는 당신이 그러기를 바랍니다, 그리고 그렇지 않더라도 괜찮습니다, 사실 그것도 괜찮습니다.
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- 확실히 하세요... 피드백에 열려 있는 곳에 자신을 두세요.
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- 왜냐하면 종종 우리는 방어적이 되거나, 듣기를 멈추거나, "아, 그건 나에게 흥미롭지 않아"라고 말할 것입니다. 하지만 당신은 거기에 있습니다.
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- 당신은 거기에 있는 만큼 최대한 활용해야 합니다!
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- 여기서 피드백을 주는 것에 대한 선생님의 책임에 대해 이야기할까요?
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- 물론이죠
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- 그래서, 나는 모든 댄서가 그들이 잘하는 것과 개선해야 할 것을 이해하는 것이 중요하다는 매우 강한 믿음을 가지고 있습니다.
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- 그리고 나는 선생님이 학생이 방어적으로 느끼지 않도록 개선해야 할 것들을 제공하는 것이 거의 도덕적 문제라고 생각합니다.
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- 그래서 예, 학생에게는 더 나아지는 방법에 대해 생각하는 것이 중요합니다. 당신과 선생님이 같은 목표를 가지고 같은 편에 있다고 생각하세요. 그것은 당신을 아름다운 댄서로 만드는 것입니다.
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- 하지만 나는 또한 선생님이 학생이 소화하기 쉽게 교정을 제시하는 것이 책임의 일부라고 생각합니다.
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- 우리가 몇몇 학생들에게서 본 것 중 정말로 깊은 것은 그들이 개인적으로 받아들이지 않는다는 것입니다.
- 04:47
- 그것은 그들의 자아에 관한 것이 아니며, "선생님을 감동시키고 싶다"는 것이 아니며, "그녀가 귀엽다"는 것이 아닙니다.
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- 그것은 단지 춤의 정보와 끊임없는 작업에 관한 것입니다.
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- 그리고 당신이 그것을 "더 이상" 만들지 않을수록, 당신이 그것을 오직 이것에 관한 것으로 만들수록, 다른 모든 쓰레기, 내 언어를 용서하세요, 사라질수록, 학습은 더 순수하고 풍부해질 것입니다.
