- Nom d'artiste:
- Vladimir Horowitz
- Titre de la chanson:
- Bach, Chorale Prelude
- Titre de l'album:
- Vladimir Horowitz: The Last Romantic
- Site de l'artiste:
- http://www.vladimirhorowitz.info/
(Nancy parlant) : David, pouvons-nous dire qu'il est peut-être notre préféré de tous les musiciens ?
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- Alors c'est la partie amusante pour le professeur, n'est-ce pas, ils parlent de choses vraiment profondes
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- Et à un niveau moyen, ce que je pense être le plus important, c'est que vous pensiez à apprendre de la bonne manière
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- Et la première chose que je veux rappeler, c'est l'importance du feedback, et donc beaucoup de gens, ils feront des choses, et ils les feront trop vite, comme ça
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- Quelqu'un dirait, disons, par exemple, que nous travaillons sur moi debout sur ma jambe de manière magnifique. Et maintenant je fais ça, ils diront
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- Et je ferai ça cent fois, et pas une seule fois ils ne reçoivent de feedback, parce qu'ils vont trop vite
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- Ils ne se voient pas dans un miroir, ils ne demandent pas à leur partenaire comment ils le font, ils ne le ressentent pas dans leur corps
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- Ils ne le filment pas, il y a beaucoup de façons d'obtenir du feedback, ils n'en font aucune,
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- donc ils répètent juste la même chose exactement de la même manière, donc ça ne s'améliore pas. Le but n'est pas la répétition.
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- Le but est qu'à chaque fois que vous le faites, vous obtenez du feedback, donc la première fois, je vais à cette vitesse
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- Et la raison pour laquelle je vais à cette vitesse est pour que je puisse sentir les muscles de mon propre corps travailler. Encore une fois :
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- Et donc j'ai senti cette élévation, j'ai senti la jambe pousser le sol, j'ai senti les flexions à travers le haut du pied, la pointe de la jambe, le déplacement s'enfonçant dans une cuisse gauche
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- Donc c'est la bonne vitesse, c'est le feedback à 100%, le sens kinesthésique interne. Si je vais travailler juste sur une... danse de me serrer dans mes bras,
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- Donc si je me serre dans mes bras comme ça - c'est trop rapide, je vais
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- Et puis vous pouvez aller plus vite, une fois que vous avez développé ce genre de sens, de ce que vous voulez que cette forme soit
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- Un autre type de feedback est le feedback qui vient des vidéos, nous avons un chapitre à ce sujet
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- Et c'est aussi valable. Un autre type de feedback est le feedback que vous obtenez lorsque vous vous regardez dans le miroir. Et je suis d'accord avec ça, vous pouvez vous regarder dans un miroir,
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- faites-le peut-être pas tout le temps, mais, vous savez, 10% du temps - ça ne fera aucun mal, et vous apprendrez quelque chose, vous direz "Suis-je droit ?"
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- Cela vous empêche de regarder votre partenaire, ce qui peut être mauvais, mais, vous savez, c'est pourquoi vous ne le faites pas tout le temps
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- Vous avez un autre type de feedback, que vous pourriez obtenir si votre professeur vous donne une correction
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- Mais le concept important est que tout le temps vous ne cherchez pas la répétition,
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- vous cherchez à apprendre, vous cherchez "Je n'approuve pas ce que vous faites", donc vous aurez besoin d'une sorte de source externe d'entrée
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- Alors pensez à vous-même, quand vous dansez, et quand vous essayez de le faire mieux, "Comment cela se sent-il, dans mon propre corps ?"
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- Ou, quand ça s'est effondré, ce qui arrive, c'est bien, quand ça s'est effondré - quand est-ce que ça s'est effondré ?
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- Donc par exemple, parfois nous ferons une sortie de marche moyenne, disons... et disons que la dame a fait un pas trop loin là-bas
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- Et puis juste ici, comme "Oh", et vous tombez de cette façon.
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- La bonne chose à vous demander est "Pourquoi est-ce que ça tombe de cette façon ?"
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- Et donc peut-être que vous le refaites, et c'est bien, vous le refaites et vous dites "Ça s'est encore produit, ça tombe de cette façon"
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- Et puis vous voulez commencer à essayer des choses, donc vous avez un type de feedback, c'est là
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- Et si vous avez de la chance, et qu'il y a un professeur là pour vous donner du feedback, ou que vous vous êtes filmé, ou que votre partenaire est incroyablement prévoyant
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- Vous vous direz "Eh bien, ça se sentait comme ça parce qu'elle a fait un pas trop loin"
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- Et vous direz "Eh bien, je devrais la garder plus près juste là, je devrais m'assurer que si elle tourne avec mon étreinte à cet angle, je la garde proche"
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- Mais vous pourriez ne pas avoir ça, et si vous ne l'avez pas, alors vous développez un grand corpus de répertoire,
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- compréhensions, et ensuite vous pouvez chercher des alternatives. Donc, par exemple, si ça tombe, probablement que la position du pied est mauvaise.
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- Donc quelqu'un a fait un pas au mauvais endroit, essayons différentes positions de pied, jusqu'à ce que l'une d'elles m'empêche de tomber.
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- Une autre option, vous pouvez trouver quelqu'un qui est meilleur, ça n'a même pas besoin d'être un professeur, juste un étudiant avancé que vous respectez et qui est gentil, et vous pouvez lui demander.
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- La vraie chose qui le rend plus profond est une danse, cependant, et non les choses qui ont à voir avec le macroscopique "où je mets mon pied"
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- Mais plutôt, les choses de cet interne...
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- "Puis-je sentir mes abdos et mon épaule et ensuite passer par mon bras", ce mouvement.
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- Au lieu de, vous savez, "Je bouge et ça n'a pas de sens"
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- Donc je veux que vous pensiez que c'est la dynamique physique où vous vous reliez à la musique et à un partenaire qui donne du sens
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- Et que vous ne pouvez pas faire quelque chose de manière insensée, ou sans vous concentrer sur l'activité
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- Si vous le faites trop vite, ou si vous le faites quand vous êtes distrait, ça ne fonctionne pas
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- Alors vous videz votre esprit, vous vous concentrez juste sur ça, et vous allez à une vitesse qui vous permet de ressentir ça, et alors c'est beau.
