Es gibt viele Dinge, die der Intuition widersprechen, im Lehr- und Lernprozess … Verwirrung kann beim Lernen hilfreich sein … „Wenn wir uns nicht dumm vorkommen … bedeutet das, dass wir uns gar nicht erst anstrengen“ … vielleicht sollten wir zu viel lernen, es ist oft besser, gar nicht zu lehren usw.
Aktiver Rückruf
Aktives Lernen ist besser als passives Lernen. Ich denke, das gilt wahrscheinlich unabhängig davon, wie Sie sich damit beschäftigen.
- Alis Video zum aktiven Erinnern
- Ein weiteres Video von Ali zum Thema aktives Erinnern
- Buch zum Thema von Amazon
Verwirrung und Lernen
Wenn Sie „Verwirrung und Lernen“ googeln, finden Sie zahlreiche Ressourcen. Ähnliches gilt für „Unflüssigkeit und Lernen“:
- PsyBlogs Artikel zum Thema
- Artikel von Scientific America zum Thema
- Annie Murphy Paul zum Thema
- NPR zum Thema
- Ein Zeitschriftenartikel
- Flow führt nicht zur Meisterschaft
Interleaving vs. konzentriertes Lernen
Googeln Sie Interleaving vs. konzentriertes Lernen. Die Geschichte ist, dass es besser ist, viele Male auf etwas zurückzukommen, als es gründlich zu lernen, bevor man weitermacht. (Im Gegensatz dazu, den Leuten beispielsweise nur das Gehen beizubringen, bis sie es „richtig machen“, und dann zu anderen Themen überzugehen).
Coaching vs. Unterrichten
Bücher über Coaching sprechen darüber, dass das Stellen von Fragen, um Menschen zu helfen, Dinge zu entdecken, oft genauso gut ist, wie ihnen die Wahrheit zu „sagen“ ... die sokratische Methode zum Lernen zu verwenden ... in dem Buch „Coaching for Performance“ gab es ein Beispiel, wo Skilehrer mit dieser Methode besser Tennis unterrichteten als Tennislehrer.
Dabei geht es nicht nur darum, kritisches Denken zu lehren, sondern den Menschen auch beizubringen, sich aktiv mit ihrem Lernen auseinanderzusetzen (aktiv daran zu arbeiten, den Stoff zu verstehen), anstatt ihn passiv zu konsumieren ...
Überlernen
Überlernen ... Lernen Sie nicht, bis Sie es richtig machen ... lernen Sie, bis Sie nichts mehr falsch machen können:
- Ein weiterer PsyBlog-Artikel ...
- Weiter unten werden die Vorteile und Gefahren des Überlernens beschrieben.
Zusammenfassung … Verwirrung, Frustration und Leiden sind gut fürs Lernen, aber manchmal ein weniger angenehmer Lernprozess. Entdecken ist besser als die Wahrheit zu verraten.
Eine andere Denkweise ... Lernen geschieht immer durch den Lernenden selbst, und je mehr Akzente gesetzt werden können, desto besser ist der Lernerfolg.