Vals Vocabulary - Drehen Six Count Box
Sie können die gleiche Grundidee, wo die Füße landen in viele verschiedene Tänze zu sehen. Der Unterschied hängt davon ab, wie Sie den Schritt auszuführen. Wir haben verschiedene Videos, die Tango-Styling zu lehren. Wenn Sie erste Lernen sind, nur verstehen, dass es das Styling, die die gleiche Kombination aus wie eine bestimmte Tanz macht.
- Künstlername:
- Q Tango
- Liedtitel:
- Corozon de Oro
- Albumtitel:
- Live Four Q Tango
- Künstler Website:
- http://www.qtango.com
Von der Website: von Erskine Maytorena Erstellt im Juli 2009, eine dritte Generation Tangomusiker und Opernsängerin, führt QTANGO authentischen argentinischen Tango Vereinbarungen in der gesamten Südwesten, mit mehreren Touren inklusive Auftritten in Los Angeles, San Francisco, Sacramento, San Diego, Tucson, Sedona, Las Vegas, El Paso, Santa Fe und Albuqeurque. Spezialisiert auf die traditionellen Tango-Musik der "Goldene Zeitalter" der großen argentinischen Tango Orchestern, hält QTANGO dynamischen und kraftvollen Musik Tänzer auf dem Boden und die Zuhörer begeistert. Jeder Song ist eine Novelle; eine Geschichte von Liebe, Verrat, Verzweiflung und Hoffnung. QTANGO Musikern geben dem Publikum eine einzigartige und intime Erfahrung, eine akustische Resonanz nur ein Orchester kann, eine Reise in die Romantik, Leidenschaft und Eleganz des Tango. Ob auf Tour als Quartett oder die Durchführung Gala-Veranstaltungen mit über 14 Musikern ist jede Leistung anspruchsvoll, einnehmend, nostalgisch, und Bewegen.
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- So, what we just did across the floor was a six count basic.
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- Just like the six count basic we have already filmed the video about, except that we turned it.
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- Well, except that we turned it, and we started in the middle of it.
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- So, let's show the six count basic only, so that they can remember what I'm talking about. Hopefully.
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- Side, two steps; side, two steps.
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- And we have a video about that, teaching it just like that.
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- But we're going to do, is we're going to start in the middle of it.
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- So, we're starting it with the leader's second forward step.
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- Side, side... I'm leading! Side, forward...
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- D: I thought we were starting on the second step.
N: Now, we're starting. Right here is where we start. - 01:00
- This is one, two, three, four, five, six.
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- So, we start with the second forward step for the leader, second back step for the follower.
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- And then, all he does on his first step, is he turns it. He angles his foot just a very little bit.
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- So, could you show angling you foot a very little bit?
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- See, can you see that in the foot camera?
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- So, it's not flat. This would be straight forward. This is turning a little bit.
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- And, really, just turn it a little bit to start.
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- Just think...
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- Don't think you're going to turn it. Think just a little tiny bit. Because the more you angle it, the harder it gets.
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- Of course.
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- So, could we show, without talking, just the whole thing, starting out angling very little, and then angling more and more?
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- And there you have what we started with.
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- Which is hard to believe, "That's all the same step?!" It is.