Créer de la Magie - Être présent avec votre partenaire
Nancy parle du tango comme d'une métaphore de la vie. Dans le tango, il est important que les deux partenaires apprennent à vraiment s'écouter. Dans le tango et dans la vie, écouter attentivement peut ajouter un sens de présence à la connexion entre les partenaires.
C'est amusant.
- Nom d'artiste:
- Manuel Barrueco
- Titre de la chanson:
- Tango Etude #1
- Titre de l'album:
- Solo Piazzolla
- Site de l'artiste:
- http://www.barrueco.com/
Depuis le site de l'artiste : Manuel Barrueco est reconnu internationalement comme l'un des guitaristes les plus importants de notre temps. Son art unique a été continuellement décrit comme celui d'un instrumentiste exceptionnel et d'un musicien supérieur et élégant, possédant un son séduisant et des dons lyriques peu communs....En 2007, Manuel Barrueco a reçu une nomination aux Grammy pour la "Meilleure Performance de Soliste Instrumental" pour son Solo Piazzolla, qui a été le premier enregistrement à être publié dans la collection exclusive Manuel Barrueco sur Tonar Music.
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- Donc, souvent, ce qui se passe, c'est que, lorsque j'enseigne des combinaisons, je dis des choses aux gens. Je dirai, par exemple...
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- Je dirai, "Faites ceci". Et puis, je les emmène, vous savez, quoi que ce soit. Couper, couper, taper.
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- Pas, croiser. Flick. Pas, couper. Attraper. Lancer, toucher. Quoi que ce soit, long, long... Ça dure un moment.
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- D: Et, à la fin de cela, je dis, "Compris? Bien. Faites-le."
N: Non, tu ne le fais pas.
D: Oui, je sais. Je fais mieux que ça. - 00:27
- D: Mais...
N: Il ne fait pas ça. - 00:29
- Mais, ce qui se passe, c'est que lorsque vous voyez les gens danser, ils ressemblent à ça.
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- Ha-ha !
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- N: Même s'il ne fait pas ça, vous voyez cela.
D: Et j'exagère. - 00:40
- Donc, quand nous enseignons, tout comme dans les vidéos, nous montrons un petit morceau à la fois.
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- Et nous nous assurons que les gens sont à l'aise pour le faire, avant de passer à autre chose.
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- N: Donc, ce n'était pas juste pour lui-même.
D: OK, elle est comme : "dis le bon."
N: Oui. - 00:51
- Mais, même quand nous faisons cela, si c'est une combinaison longue et complexe, vous voyez les gens le faire comme ça.
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- Je veux dire... Donc, en fin de compte, quand cela pousse vos limites, alors vous devez donner toute votre attention à quelque chose.
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- D: Donc, par exemple, vous donnez toute votre attention à ce que vous devez faire pour elle.
N: Le jeu de jambes. Oui, à comment vous bougez...
D: Pour qu'elle fasse ce que vous voulez. - 01:08
- Et écoutez le choix des mots : ce que vous devez faire pour elle.
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- N'est-ce pas ? Donc, cela cesse d'être une chose participative. Cela cesse d'être une communication.
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- Et cela commence à être, "Oh, je bouge mes bras de cette façon".
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- Oui, c'est ça.
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- Et donc, je veux dire que la moitié de cette idée d'être présent avec votre partenaire est de choisir des choses intelligentes.
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- Il est difficile d'être présent quand vous faites la chose la plus difficile que vous connaissez.
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- N: Oui. Si vous dansez socialement, dansez moins que la chose la plus difficile que vous connaissez.
D: Dansez bien moins que la chose la plus difficile que vous connaissez. - 01:37
- Et aussi, une partie de cela... Donc, si vous regardez le chapitre sur le toucher, beaucoup de choses sont dans l'esprit du chapitre sur l'écoute.
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- Et une partie de cela est simplement d'être prêt à regarder quelqu'un. N'est-ce pas ? Donc...
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- D: Dire, "Salut".
N: Salut.
D: Donc, par exemple, si elle était ici, - 01:55
- Il y a une grande différence entre mon regard vers la caméra et mon regard vers elle.
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- N: Il y a certainement une différence.
D: Vous voyez cette différence ? - 02:04
- Et donc, je veux que vous disiez, que parfois, c'est OK de regarder... Vous n'avez pas toujours à détourner le regard
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- Comme si vous ressentiez si intensément passionnément.
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- Parfois, vous pouvez... Le ressentir intensément passionnément envers votre partenaire aussi.
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- Ou pas. Mais je veux que vous réalisiez qu'il y a une personne là.
