- Nom d'artiste:
- Gideon Kremer
- Titre de la chanson:
- Celos
- Titre de l'album:
- Hommage a Piazzolla
- Site de l'artiste:
- http://www.kremerata-baltica.com/
(Du site web) : Kremerata Baltica, un orchestre de chambre, a été créé en 1997 par le violoniste renommé Gidon Kremer, qui est le directeur artistique de l'orchestre et violoniste soliste. La haute qualité artistique de l'ensemble est le résultat du talent exceptionnel des musiciens individuels et de l'approche innovante de Kremer en matière de répertoire.
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- Ainsi, dans le chapitre précédent, nous avons passé en revue certains principes fondamentaux.
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- Et nous avons donné un exemple d'un ascenseur. En quelque sorte l'ascenseur facile, si vous pouvez dire qu'il y a un ascenseur qui est facile.
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- Mais ici, je veux vous faire prendre conscience qu'il y a beaucoup de liberté.
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- Donc, ce qui se passe, c'est que les gens se figent. Vous prenez quelqu'un dans vos bras et tout d'un coup, la fille ne peut plus bouger.
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- Ou alors les mecs, ils disent : « OK, je l'ai soulevée, et maintenant ? ». Ce qui n'est pas très bien.
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- Donc, le premier point que je veux souligner, c'est que, mesdames, lorsque vous êtes dans les airs, vous pouvez faire beaucoup de choses cool.
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- Alors, par exemple, prenez-la simplement dans vos bras et… bougez vos jambes de manière cool.
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- Bougez le dos, respirez. Merci, c'est magnifique.
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- N'est-ce pas ? Vous pouvez faire beaucoup de choses. Vous n'êtes pas obligé d'être une statue figée.
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- Et, de la même manière, pour les gars, si je vous demande de danser seuls, vous pouvez dire : « Oh, regardez-moi, je suis tellement bon ! Ouais ! »
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- Et puis, tu prends quelqu'un dans tes bras.
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- Alors, n'oubliez pas que vous aussi, vous avez la liberté. Donc, par exemple, s'il la prend dans ses bras, il peut marcher d'un côté à l'autre. Essayez.
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- Il peut se promener, il peut descendre, il peut monter.
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- Donc, il y a beaucoup de liberté de mouvement.
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- Alors, prenons cela, et modifions cela, l'étape que nous avons faite dans le chapitre précédent.
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- Alors, nous allons faire exactement la même chose, mais nous allons dire : « Eh bien, vous savez quoi, elle peut bouger ».
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- Donc, quand elle monte, elle aura : monter, lentement, et ça prendra du temps. Et en même temps, il peut bouger.
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- Alors, il va juste faire un triple pas sur le côté.
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- D'accord, merci.
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- Et puis, on dira : « Eh bien, vous savez quoi ? Ce n'est pas ça ». Donc, en partant de là,
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- Non seulement il peut bouger, et elle aussi, mais ils peuvent aussi... tourner. Il peut aussi tourner. Nous allons donc vous faire faire un léger tour.
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- Avancez un peu. Et voilà.
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- Et essayez. Même chose, en tournant vers votre gauche.
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- D'ACCORD.
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- Et, en plus, disons que... si vous pouvez le faire d'un côté, vous pouvez le faire de l'autre.
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- Et donc, nous allons prendre cette situation « simple » et la rendre compliquée.
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- Il suffit d'ajouter un petit mouvement, un tour. On va faire l'autre côté. Tiens, fais l'autre côté.
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- Et puis, tu la fais asseoir.
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- Donc, le problème, c'est que...
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- Quand on pense aux ascenseurs, l’instinct des gens est de se figer et de penser qu’un ascenseur ne danse pas.
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- « Un ascenseur est un ascenseur, et oh, je fais cet effort physique », et ils arrêtent de danser. Ce qui est une façon complètement erronée de voir les choses.
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- Tes tours sont toujours de la danse. Et ils sont toujours de la belle danse.
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- Et vous voulez penser qu’ils ont la même texture et la même liberté que vous avez dans tous vos autres mouvements.
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- Et si vous faites cela, alors, tout d'un coup, au lieu d'avoir ces ascenseurs bon marché, comme ces autres, vous aurez des ascenseurs incroyables.
