Pensées Profondes - Sois gentil | Learn to Dance Tango

Pensées Profondes - Sois gentil

Être gentil est une qualité très sous-estimée dans notre société. Notre société récompense le spectacle et ne remarque pas souvent la gentillesse. Mais nous croyons que la gentillesse est l'un des meilleurs indicateurs de la capacité d'une personne à construire une vie heureuse et satisfaisante. Nous croyons que la gentillesse affecte la personne qui est gentille bien plus que la personne à qui quelqu'un est gentil.

Pensez à combien danser le tango vous donne d'opportunités d'être gentil. Chaque fois que vous dansez avec quelqu'un, vous pouvez choisir de respecter ce qu'il fait bien ; vous pouvez choisir de faire de ces 3 minutes une expérience positive et valorisante pour votre partenaire.

Nous sommes continuellement émerveillés de voir à quel point cela nous rend heureux lorsque nous réussissons à catalyser le bonheur des autres.

Nom d'artiste:: Gideon Kremer
Titre de la chanson:: All In The Past (Remembering Oskar Strock)
Titre de l'album:: Tracing Astor
Site de l'artiste:: http://www.kremerata-baltica.com/

(Du site web) : Kremerata Baltica, un orchestre de chambre, a été créé en 1997 par le célèbre violoniste Gidon Kremer, qui est le directeur artistique de l'orchestre et violoniste soliste. La haute qualité artistique de l'ensemble est le résultat du talent exceptionnel des musiciens individuels et de l'approche innovante de Kremer en matière de répertoire.

00:06: Nous voulions vous rappeler d'être gentil. Cela inclut être gentil avec vous-même et être gentil avec votre partenaire. Maintenant, racontez une bonne histoire.
00:15: OK, voici l'histoire : J'enseignais un cours, en fait, hier, et il y a ce couple, ce sont de bons danseurs, ils sont venus, ils n'ont jamais fait de tango auparavant, mais, vous savez, ils ont fait d'autres danses.
00:25: Et nous montrons ce pas, un pas assez difficile, et ils le faisaient parfaitement bien, mais elle dit "Ce n'était pas exactement comme David l'a fait", et c'était plus rude, et le leader n'était pas aussi cliqué, elle a juste cette longue liste de choses qui n'allaient pas. Et puis...
00:39: Je ne peux pas tout être comme... Non, non, et puis le gars dit, "Eh bien, je vois que tu veux le faire comme ça, et ce que tu as dit avant est la chose la plus stupide que j'ai jamais entendue", et je sais, c'est assez extrême
00:50: Et ne faites pas ça.
00:54: Cela ne fait aucun bien, cela n'améliore pas la danse, cela ne fait se sentir bien personne
01:02: Donc fondamentalement, si vous avez des retours exploitables, souvent les gens disent des choses comme "Tu as fait cette chose mal", et...
01:16: Ou pire encore - "C'était stupide"
01:18: Donc la pire chose que stupide, c'est de dire des choses vraiment mauvaises, et vous ne pouvez pas du tout les corriger.
01:23: Il n'y a aucune information sur comment et ce que vous voulez changer
01:26: Et puis le niveau suivant de méchanceté est "Tu me fais foirer". Eh bien, cela pourrait être spécifique : "Tu me déséquilibres", "Tu frappes ma jambe avec ton tibia"
01:38: Cela semble exploitable, mais en fait ce n'est pas le cas, car nous ne savons pas pourquoi l'équilibre est perturbé, ou pourquoi la jambe est frappée par un tibia.
01:46: Et donc ce n'est en fait toujours pas un retour utile
01:50: Le niveau suivant de détail est là où cela commence à être utile
01:55: Et je dirais au lieu de "Tu me fais ça, oh comme je souffre", vous dites "Pourrions-nous essayer différemment"
02:06: "Et si", bla-bla-bla, "Et si nous te faisions marcher ici d'une manière ou d'une autre"
02:14: Et puis, en tant que leader, je pourrais dire "Que puis-je faire pour aider à ce que cela se produise ?" Et puis je pourrais lui demander, que peut-elle faire ? Pour que nous puissions ensemble comprendre comment marcher dans un endroit légèrement différent et ensuite nous pouvons voir, expérimentalement, si cela se sent mieux.
02:25: Donc c'est une attitude complètement différente, qui suppose que le leader et le suiveur sont du même côté de la barrière avec l'objectif, l'objectif mutuel de faire de la danse une belle expérience, ce qui est vraiment ce que cela devrait être.
02:39: Cette idée d'être gentil est une idée fondamentale et importante.
02:43: Et envers vous-même aussi, oui.
02:48: Donc les gens peuvent être si critiques envers eux-mêmes, et en tant qu'enseignants, nous viendrons et voudrons faire une petite correction
02:55: Quelqu'un fait quelque chose d'extrêmement bien, mais nous voyons un petit changement qu'ils peuvent faire qui le rendra encore meilleur.
03:02: Et donc nous venons, et disons "Tu le fais extrêmement bien, mais si tu faisais ce petit changement - ce serait encore mieux"
03:08: Et ils disent "Oh mon dieu, je sais que je ne suis pas bon, je savais que je ne pourrais jamais apprendre ça, je suis juste désespéré, je n'y arriverai jamais". Et ils sont si méchants envers eux-mêmes à ce sujet.
03:19: Et ils le font très bien !
03:22: Donc l'idée est que non seulement il est vraiment important d'être gentil avec votre partenaire, mais aussi d'être gentil avec vous-même, de reconnaître que ce que vous faites est bien, de vous accorder un peu de répit quand il y a quelque chose qui doit être amélioré.
03:33: Eh bien, par exemple, la nuit dernière vers deux heures du matin, après [le spectacle], peut-être que c'était deux heures trente, non, vers deux heures du matin
03:38: Oui, nous avons eu une fête, une fête de tango la nuit dernière
03:41: Et je parlais avec un gars qui était assez nouveau au tango, il dansait depuis quelques mois, et il passait en revue cette liste
03:49: Il était comme "Whoa, on m'a dit un peu trop, comment devrais-je me tenir ? Comment devrais-je la tenir correctement ? Comment devrais-je..."
03:55: Il avait comme huit choses auxquelles il voulait penser en même temps, l'esprit de l'homme pourrait exploser
04:00: Oui, ce n'est pas gentil
04:02: Et donc vraiment, pour les débutants, une ou deux choses suffisent, et vous travaillez dessus, et vous vous améliorez, et vous faites la chose suivante, et c'est bien, c'est le processus normal.
04:09: Et souvent quand nous enseignons, et c'est vraiment intéressant, il y aura un danseur avancé qui danse avec les danseurs débutants, et de la gentillesse de leur cœur, ils veulent vraiment bien faire,
04:18: Ils commenceront à donner au débutant tous ces différents retours, ce "comment tu pourrais faire ça mieux", et...
04:24: Habituellement, si nous voyions ce débutant, nous dirions "Fais cette chose mieux, au plus ces deux choses"
04:29: Nous choisirons la chose dont ils ont le plus besoin, la chose qui fera la plus grande amélioration sur ce qu'ils font, et nous leur demanderons de se concentrer sur cette seule chose.
04:37: Mais avec certains de nos danseurs avancés, nous leur avons enseigné toute cette technique sur un mouvement particulier, ils connaissent dix-sept petites choses différentes, parce que le tango a beaucoup de technique
04:48: qui rendra cette combinaison ou ce mouvement meilleur, et ils veulent tout poser sur un nouveau suiveur à la fois.
04:54: Oui, le pauvre. Et donc, fondamentalement, au lieu de cette chose oppositionnelle "Tu m'as fait ça" ou "Tu as foiré ça", cela devient un partenariat, "Pouvons-nous essayer ça"
05:08: D'accord, donc c'est une dynamique très différente, et au lieu d'avoir le monde pour vous attaquer à la fois, je veux plutôt que l'expérience soit "Nous dansons et nous nous amusons, et nous essayons peut-être d'améliorer un aspect particulier de notre danse d'une manière spécifique"
05:26: Et enfin, c'est en partie une question de profiter aussi des bonnes choses, vous savez, profitez quand ça se passe bien, profitez du fait que vous avez appris cette chose cool.
05:37: Et profitez-en aussi pour votre partenaire, avec votre partenaire. "Whoa, ce que tu viens de faire était cool, ou mieux".

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