- Nom d'artiste:
- QTango
- Titre de la chanson:
- Recien
- Titre de l'album:
- It Takes Q To Tango
- Site de l'artiste:
- http://www.qtango.com/
(Du site web) : Créé en juillet 2009 par Erskine Maytorena, un musicien de tango de troisième génération et chanteur d'opéra, QTANGO interprète des arrangements authentiques de tango argentin jusqu'à deux à trois fois par semaine dans tout le sud-ouest pour les danseurs et auditeurs de tango.
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- L'une des choses qui aide vraiment beaucoup le guidage-suivi, c'est s'il n'y a pas de jeu entre nous, quand il essaie de me guider.
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- Donc, s'il essaie de me guider, et ensuite, je m'éloigne de sa main, alors ça ne lui donne rien avec quoi travailler.
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- Donc, nous voulons vous enseigner quelque chose que David appelle, "Pas de jeu dans le système".
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- Ce qui signifie qu'entre sa main, ou, son corps et ma main, ou sa main et mon corps, - il n'y a pas de jeu.
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- Donc, vous pouvez dire, "Pourquoi tient-il un de ces câbles audio ?"
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- Et la réponse est, je veux dire que c'est très similaire au guidage et au suivi.
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- Donc, si elle tient une extrémité du câble audio, et que je tiens l'autre, et que je veux qu'elle avance,
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- Je ne sais pas si vous pouvez voir à la caméra, mais c'est très courbé. Et maintenant, c'est droit.
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- D: Et donc, si je dis, "Avance", rien ne se passe.
N: Et c'est parce qu'il y a, ce qu'il appelle, du jeu dans le système.
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- D'un autre côté, si nous le laissons se tendre d'abord, et ensuite, je tire - alors je peux la tirer en avant.
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- D: Et je veux vraiment que vous fassiez cela à la maison. Vous savez, trouvez votre enfant de cinq ans. "Puis-je te tirer en avant ?" Ils vont vraiment aimer ça.
N: Ça semble être une bonne idée.
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- Et donc, ensuite, après avoir réalisé, eh bien, hé, tant que c'est, vous savez, juste suspendu ici, ça ne fonctionnera pas,
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- Et, dès que c'est tendu, ça fonctionnera, je veux que vous disiez, "Eh bien, une fois que c'est tendu, je peux utiliser n'importe quelle quantité de force."
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- D: En passant, vous ne voudrez peut-être pas utiliser un câble audio, comme nous le faisons. Peut-être devriez-vous utiliser une corde. Quoi qu'il en soit.
N: Oui, utilisez une corde.
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- Donc, une fois que c'est tendu, et si je tire doucement, et qu'elle ne le laisse pas bouger, alors je peux le connecter à son centre, au lieu de son bras.
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- Et je peux le tirer en avant avec juste un peu de pression.
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- D: Et nous pouvons faire la même chose, vous savez. Si elle tient vraiment fort avec les deux mains, beaucoup de force.
N: Grrr !
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- N: Nous allons casser le câble.
D: OK, donc nous ne le ferons pas.
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- Nous pouvons prétendre qu'il est vraiment tendu, et ensuite, je peux la tirer en avant.
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- Et, ne pouvons-nous pas faire cela avec nos mains ?
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- D: Et ensuite, la même chose est vraie avec les bras. Donc, si vous regardez son bras gauche, si elle laisse...
N: Mon bras droit.
D: Son bras droit. Si elle laisse le bras lâche,
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- D: Je ne peux pas la faire avancer.
N: Vous pourriez demander gentiment.
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- D: S'il te plaît, avance ?
N: Bien sûr.
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- N'est-ce pas ? Mais ce n'était pas à cause de mon guidage de bras, ou de mon guidage de corps. Ce n'était pas à cause de ça.
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- Mais, si elle ne bouge pas son bras, et ensuite, je tire doucement.
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- Et ensuite, au lieu de bouger son bras, elle laisse cette pression déplacer son centre de gravité, je peux la déplacer en arrière, là.
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- Et si nous attendons que la pression entre dans mon corps, et ensuite je bouge, et il bouge, nous pouvons être complètement ensemble.
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- C'est vraiment cool.
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- Et donc, ce qui se passe souvent, c'est... Si vous regardez le bras, et je vais tirer doucement.
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- D: Ça va donner juste un peu.
N: C'est vrai.
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- Donc, pendant que je tire, vous verrez son bras bouger juste un peu. Et ensuite, elle attrapera et bougera. Avez-vous vu ça ? C'est très subtil.
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- D: Et c'est ce que vous voulez éviter.
N: Oui.
D: Donc, pendant que je tire, vous verrez que le bras ne bouge pas du tout.
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- D: Et ensuite, son corps commence à bouger.
N: Et je ne pars pas, jusqu'à ce que j'aie sécurisé mon bras.
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- Et j'ai senti sa force monter dans mon bras et entrer dans mon corps. Et c'est à ce moment-là que je bouge.
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- Donc, quand vous pratiquez cela, pour les suiveurs, je veux que vous commenciez par juste sentir la pression, et ne pas bouger. Préparez-vous.
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- Et les leaders, tirez juste un peu. Et ensuite, essayez de les tromper pour qu'ils bougent leur bras en avant.
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- Juste comme ça. Avez-vous vu son bras bouger juste en avant ?
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- Donc, ne le laissez pas bouger, ne le laissez pas bouger. Et ensuite, sentez-le frapper vos abdos. Et c'est tout. Et ensuite, refaites-le.
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- N: Nous faisons cela en classe assez souvent.
D: Oui, juste aujourd'hui, nous l'avons fait.
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- Donc, je vais tirer doucement. Elle ne le laisse pas bouger. Et ensuite, quand elle le sent dans ses abdos, alors je peux la tirer en avant.
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- Et c'est vrai dans toutes les directions.
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- Donc, ce n'est pas juste que je peux seulement la tirer en avant de cette façon. Je peux utiliser la même pression...
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- Donc, par exemple, si nous faisons un basique. Quand je la prends sur le côté, alors, ce genre de pression...
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- Juste pour que... Attendez, attendez, attendez. Juste pour qu'ils puissent voir.
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- ...Est là. Et ensuite, je vais pousser, si doucement, jusqu'à... Jusqu'à ce qu'il n'y ait pas de jeu. Jusqu'à ce que tout s'arrête de bouger.
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- Parce que, si vous regardez la main, au début de ce pas de côté,
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- Il y a ce petit mouvement. Et ensuite, ça s'arrête.
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- Et, aussi petit soit-il, vous voulez le laisser frapper, et ensuite partir.
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- N: Ou, idéalement, vous voulez éliminer le petit mouvement.
D: Oui.
