- Nombre del artista:
- Vladimir Horowitz
- Título de la canción:
- Bach, Chorale Prelude
- Título del álbum:
- Vladimir Horowitz: The Last Romantic
- Sitio Web del artista:
- http://www.vladimirhorowitz.info/
(Nancy hablando): David, ¿podemos decir que puede ser nuestro favorito de todos los músicos?
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- Así que esta es la parte divertida para el profesor, ¿verdad?, están hablando de cosas realmente profundas
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- Y en un nivel muy, digamos, intermedio, lo que creo que es más importante, es que pienses en aprender de la manera correcta
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- Y lo primero que quiero recordar es la importancia de la retroalimentación, y así muchas personas, harán cosas, y las harán demasiado rápido, como esto
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- Alguien diría, digamos, por ejemplo, estamos trabajando en que me mantenga sobre mi pierna de una manera hermosa. Y ahora hago esto, dirán
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- Y haré esto cien veces, y ni una sola vez reciben retroalimentación, porque van demasiado rápido
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- No se están viendo en un espejo, no le están preguntando a su pareja cómo lo están haciendo, no lo están sintiendo dentro de sus cuerpos
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- No lo están grabando en video, hay muchas maneras de obtener retroalimentación, no están haciendo ninguna de ellas,
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- así que solo están repitiendo lo mismo exactamente igual, por lo que no mejora. El objetivo no es la repetición.
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- El objetivo es que cada vez que lo hagas, obtengas retroalimentación, así que la primera vez, iré a esta velocidad
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- Y la razón por la que voy a esta velocidad es para poder sentir los músculos de mi propio cuerpo trabajando. Una vez más:
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- Y así sentí este levantamiento, sentí la pierna empujando el suelo, sentí las flexiones a través de la parte superior del pie, el punto de la pierna, el cambio hundiéndose en un muslo izquierdo
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- Así que esa es la velocidad correcta, esa es la retroalimentación del 100%, el sentido cinestésico interno. Si voy a trabajar en solo un... baile de abrazarme a mí mismo,
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- Así que si me abrazo así - eso es demasiado rápido, iré
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- Y luego puedes hacerlo más rápido, una vez que hayas desarrollado este tipo de sentido, de cómo quieres que sea esta forma
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- Un tipo diferente de retroalimentación es la retroalimentación que viene de los videos, tenemos un capítulo sobre eso
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- Y también es válida. Otro tipo de retroalimentación es la retroalimentación que obtienes cuando te miras en el espejo. Y estoy de acuerdo con eso, puedes mirarte en un espejo,
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- solo hazlo tal vez no todo el tiempo, pero, ya sabes, el 10% del tiempo - no hará daño, y aprenderás algo, dirás "¿Estoy de pie derecho?"
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- Te impide mirar a tu pareja, lo cual puede ser malo, pero, ya sabes, por eso no lo haces todo el tiempo
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- Tienes otro tipo de retroalimentación, que podrías obtener si tu profesor te da una corrección
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- Pero el concepto importante es que todo el tiempo no estás buscando repetición,
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- estás buscando aprender, estás buscando "No apruebo lo que haces", así que necesitarás tener algún tipo de fuente externa de entrada
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- Así que piensa en ti mismo, cuando bailas, y cuando estás tratando de hacerlo mejor, "¿Cómo se siente esto, en mi propio cuerpo?"
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- O, cuando se desmoronó, lo cual sucede, está bien, cuando se desmoronó - ¿cuándo se desmoronó?
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- Así que, por ejemplo, a veces haremos una caminata media, digamos... y digamos que la dama dio un paso demasiado lejos allí
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- Y luego justo aquí, como "Oh", y caes de esta manera.
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- Lo correcto para preguntarte es "¿Por qué cayó de esta manera?"
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- Y así tal vez lo haces de nuevo, y está bien, lo haces de nuevo y dices "Sucedió de nuevo, cae de esa manera"
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- Y luego quieres comenzar a probar cosas, así que tienes un tipo de retroalimentación, está justo ahí
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- Y si tienes suerte, y hay un profesor allí para darte retroalimentación, o te has grabado en video, o tu pareja es increíblemente precavida
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- Te dirás "Bueno, se sintió así porque ella dio un paso demasiado lejos"
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- Y dirás "Bueno, debería mantenerla más cerca justo ahí, debería asegurarme de que si ella va alrededor con mi abrazo en este ángulo, la mantengo cerca"
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- Pero puede que no tengas eso, y si no lo tienes, entonces desarrollas un gran cuerpo de repertorio,
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- entendimientos, y luego puedes buscar alternativas. Así que, por ejemplo, si cae, probablemente la posición del pie esté mal.
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- Así que alguien dio un paso en un lugar equivocado, experimentemos con diferentes colocaciones de pies, hasta que cualquiera de ellas me lleve a no caer.
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- Otra opción, puedes encontrar a alguien que sea mejor, ni siquiera tiene que ser un profesor, solo algún estudiante avanzado a quien respetes y que sea amable, y puedes preguntarle.
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- Lo que realmente lo hace más profundo es un baile, sin embargo, y no las cosas que tienen que ver con lo macroscópico "dónde pongo mi pie"
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- Sino, las cosas de este interno...
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- "¿Puedo sentir mis abdominales y mi hombro y luego pasar por mi brazo", este movimiento.
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- En lugar de, ya sabes, "Me muevo y no tiene significado"
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- Así que quiero que pienses que es la dinámica física donde te relacionas con la música y un compañero lo que da significado
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- Y que no puedes hacer algo de manera inconsciente, o sin enfocarte en la actividad
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- Si lo haces demasiado rápido, o si lo haces cuando estás distraído, no funciona
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- Así que despejas tu mente, te enfocas solo en esto, y vas a una velocidad que te permite sentir eso, y entonces es hermoso.
