การพุ่ง - ฝึกอะไร - การฟัง
None
- 00:00
- ดังนั้นการพุ่งตัวไม่ใช่สิ่งที่ผู้ตามทำ
- 00:03
- มันเป็นสิ่งที่คุณทั้งสองทำด้วยกัน,
- 00:05
- และคุณทำมันไปพร้อมกับดนตรี,
- 00:07
- และมันคือการมีส่วนร่วมกับกันและกัน
- 00:10
- และกับดนตรีที่สามารถให้
- 00:11
- เนื้อสัมผัสและความหมาย
- 00:14
- ดังนั้นเป็นตัวอย่าง, ถ้าคุณ, เอ่อ, ฟังเพลงชิ้นเล็กๆ นี้
- 00:17
- ฉันจะทำมันแย่ๆ
- 00:20
- เพราะมันสนุกกว่า, ใช่ไหม?
- 00:22
- เอาล่ะ, ไม่จริงๆ
- 00:26
- โอ้, ใช่
- 00:28
- และนั่นคือการพุ่งตัวที่ชัดเจน
- 00:29
- ที่ไม่เชื่อมโยงกับอะไรเลย,
- 00:31
- รวมถึงฉัน, รวมถึงดนตรี
- 00:34
- ดังนั้นถ้าเรากลับไปที่จุดเดิมในดนตรี,
- 00:54
- ใช่, และการพุ่งตัวครั้งที่สองนั้นแตกต่าง
- 00:56
- จากครั้งแรก, พวกเขา
- 00:57
- รู้สึกแตกต่างกันมาก
- 00:59
- และฉันต้องการให้คุณเล่นกับแนวคิดนี้ว่า
- 01:02
- คุณจะเปิดเพลงแค่ส่วนเล็กๆ,
- 01:04
- และคุณจะฟังมันซ้ำๆ
- 01:06
- และคุณจะตัดสินใจ, เอ่อ, การพุ่งตัวของคุณคือ
- 01:11
- หรือ, หรือมันคือสิ่งอื่น?
- 01:13
- และ, และจากนั้นคุณสองคนกับคู่ของคุณ,
- 01:16
- คุณจะตัดสินใจอย่างมีสติ
- 01:17
- ว่าคุณจะเชื่อมโยงกับดนตรีอย่างไร
- 01:18
- และจากนั้นต่อมาคุณจะทำสิ่งนี้
- 01:20
- และคุณจะ, เอ่อ, สำหรับผู้นำ, ฉันต้องการให้คุณ
- 01:24
- ทำให้คู่ของคุณประหลาดใจ
- 01:26
- แต่คุณรู้, ไม่ใช่ใน
- 01:28
- ตอนเริ่มต้น, แต่,
- 01:29
- แต่หมายความว่าอย่าบอกเธอล่วงหน้าว่าคุณจะทำอะไร
- 01:31
- และสำหรับผู้ตาม, คุณสามารถมีประสบการณ์
- 01:32
- ของการอยู่กับผู้นำผ่านการเดินทางของการพุ่งตัว
- 01:36
- ฉันคิดว่านั่นสำคัญ มันคือการเดินทางที่คุณไปด้วยกัน
