เบรก - รูปแบบ
None
- 00:00
- คุณสามารถทำกรอบได้หลายวิธี,
- 00:02
- คุณสามารถทำแบบที่เราทำอยู่ได้.
- 00:06
- แต่คุณก็สามารถ, ในฐานะผู้นำ, ที่จะไปลึกกว่านั้น
- 00:10
- และสังเกตว่าขาของฉัน, เอ่อ,
- 00:12
- เท้าขวาของฉันอยู่ด้านตรงข้ามกับเท้าซ้ายของเธอ.
- 00:16
- และเมื่อเขาทำแบบนั้น
- 00:17
- เท้าขวาของเธอ, เมื่อเขาทำแบบนั้น, เราต้อง
- 00:18
- หมุนเยอะเพื่อที่จะสามารถ
- 00:21
- ข้ามไปได้. ดังนั้นแทนที่จะอยู่
- 00:22
- ตรงนี้, คุณอยู่ตรงนี้,
- 00:23
- แต่นั่นต้องการให้ร่างกายของคุณ
- 00:25
- ใกล้กันมากขึ้น, แสดงให้คุณดูอีกครั้ง.
- 00:32
- คุณยังสามารถพูดได้ว่า, เอาล่ะ, ฉันจะอยู่ระหว่างเท้าของเธอ
- 00:36
- แทนที่จะอยู่นอก.
- 00:39
- อืม, คุณอาจจะพูดว่า, มาทำแบบนั้นกับเท้าอีกข้าง.
- 00:44
- และถ้าเราทำกับเท้าอีกข้าง,
- 00:46
- สังเกตวิธีที่, เข่า, เข่า
- 00:48
- ลงแทนที่จะขึ้น
- 00:49
- เพราะคุณไม่อยากบล็อกต้นขาของเธอตรงนี้,
- 00:52
- เธอสามารถเดินข้ามไปได้, ข้ามไปตรงนี้.
- 00:54
- มีพื้นที่มากมาย. ดังนั้นจุดคืออะไร?
- 00:58
- คุณสามารถทำได้ทั้งสองข้าง, ทั้งสองเท้า,
- 01:00
- และคุณสามารถทำด้านอื่นได้เช่นกัน.
- 01:03
- ดังนั้นคุณสามารถพูดว่า, โอ้, ทำไมเราไม่ทำขานี้?
- 01:05
- หรืออา, จริงๆ แล้วเราหมายถึงขานี้.
- 01:07
- ไม่, ไม่, ไม่, เราหมายถึงตำแหน่งนี้.
- 01:09
- ไม่, ไม่, ไม่, เราหมายถึงตำแหน่งนั้น.
- 01:11
- จุดคือมีความหลากหลายมากมายที่สามารถทำได้.
- 01:14
- ดังนั้นเมื่อคุณเต้นในช่วงเวลาที่ไม่แน่นอน
- 01:16
- เมื่อคุณทำสิ่งต่างๆ, คุณอาจพูดว่า, โอ้, ตรงนี้,
- 01:20
- ฉันสามารถทำเฟรโอหรือเฟรโอได้.
- 01:22
- หรือบางทีเรากำลังไปต่อและบางทีนี่ควรจะเป็นเฟรโอ.
- 01:27
- ใช่ไหม? ดังนั้นคุณสามารถใส่มันได้หลายวิธี.
- 01:30
- และสำหรับผู้ตาม, ฉันคิดว่าสิ่งสำคัญคือไม่
- 01:32
- ไปไกลจากผู้นำเกินไป
- 01:34
- และสำหรับผู้นำ, ตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้ตามมี, เอ่อ,
- 01:36
- การเตือน, คุณไม่อยากให้พวกเขาสะดุด.
- 01:38
- ให้พวกเขารู้สึกถึงเท้าของคุณ, ให้พวกเขามี
- 01:40
- การแจ้งเตือนล่วงหน้าเล็กน้อยสำหรับ
- 01:42
- การทดลองของผู้นำ.
- 01:43
- มันสนุกมาก. คุณสามารถลองสิ่งต่างๆ
- 01:45
- และดูว่าอะไรที่เหมาะกับคุณ.
