- ชื่อศิลปิน:
- Gideon Kremer
- ชื่อเพลง:
- All In The Past (Remembering Oskar Strock)
- ชื่ออัลบั้ม:
- Tracing Astor
- เว็บไซต์ศิลปิน:
- http://www.kremerata-baltica.com/
(จากเว็บไซต์): Kremerata Baltica วงออร์เคสตราห้อง ถูกสร้างขึ้นในปี 1997 โดยนักไวโอลินชื่อดัง Gidon Kremer ซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการศิลป์ของวงและนักไวโอลินเดี่ยว คุณภาพทางศิลปะที่สูงของวงเป็นผลมาจากพรสวรรค์ที่ยอดเยี่ยมของนักดนตรีแต่ละคนและวิธีการที่สร้างสรรค์ของ Kremer ต่อบทเพลง
- 00:06
- เราอยากเตือนคุณให้เป็นคนใจดี ซึ่งรวมถึงใจดีกับตัวเองและใจดีกับคู่รักของคุณ ตอนนี้เล่าเรื่องดีๆ สักเรื่อง
- 00:15
- โอเค นี่คือเรื่องราว เมื่อวานนี้ ฉันกำลังสอนคลาสอยู่ และมีคู่สามีภรรยาคู่หนึ่งซึ่งเป็นนักเต้นที่เก่งมาก พวกเขามาที่นี่โดยไม่เคยเต้นแทงโก้มาก่อน แต่พวกเขาก็เคยเต้นประเภทอื่นมาก่อน
- 00:25
- และเราแสดงขั้นตอนนี้ ซึ่งเป็นขั้นตอนที่ค่อนข้างยาก และพวกเขาก็ทำได้ดีทีเดียว แต่เธอบอกว่า "นั่นไม่ใช่วิธีที่เดวิดทำเลย" และมันก็หยาบกว่า และผู้นำก็ไม่ค่อยกระตือรือร้น เธอมีรายการยาวเหยียดของสิ่งที่ไม่ดี และแล้ว...
- 00:39
- ฉันไม่สามารถเป็นเหมือน... ไม่ ไม่ แล้วผู้ชายคนนั้นก็พูดว่า "ฉันเห็นว่าคุณอยากทำแบบนี้ และสิ่งที่คุณพูดไปก่อนหน้านี้เป็นสิ่งที่โง่ที่สุดที่ฉันเคยได้ยินมา" และฉันรู้ว่ามันค่อนข้างสุดโต่ง
- 00:50
- และอย่าทำแบบนั้น
- 00:54
- มันไม่ได้ทำให้ดีขึ้นเลย ไม่ได้ทำให้เต้นดีขึ้น ไม่ได้ทำให้ใครรู้สึกดีเลย
- 01:02
- โดยพื้นฐานแล้ว หากคุณมีข้อเสนอแนะที่สามารถนำไปปฏิบัติได้ ผู้คนมักจะพูดว่า "คุณทำสิ่งนี้ผิด" และ...
- 01:16
- หรือแย่กว่านั้น - "นั่นมันโง่มาก"
- 01:18
- สิ่งที่เลวร้ายยิ่งกว่าความโง่ คือ การพูดสิ่งที่เลวร้ายมาก และคุณไม่สามารถแก้ไขได้เลย
- 01:23
- ไม่มีข้อมูลว่าคุณต้องการเปลี่ยนแปลงอย่างไรและอะไร
- 01:26
- และระดับความเลวร้ายต่อไปคือ "คุณกำลังทำให้ฉันเสียหลัก" อาจจะเจาะจงไป เช่น "คุณกำลังทำให้ฉันเสียหลัก" "คุณกำลังตีขาฉันด้วยแข้งของคุณ"
- 01:38
- ดูเหมือนว่าจะสามารถดำเนินการได้ แต่ในความเป็นจริงแล้วไม่เป็นเช่นนั้น เพราะเราไม่ทราบว่าทำไมสมดุลจึงเสียไป หรือทำไมขาถึงโดนกระแทกด้วยหน้าแข้ง
- 01:46
- ดังนั้นนี่จึงยังไม่ใช่ข้อเสนอแนะที่มีประโยชน์
- 01:50
- ระดับรายละเอียดถัดไปคือจุดที่เริ่มมีประโยชน์
- 01:55
- และฉันจะพูดแทนที่จะพูดว่า "คุณกำลังทำแบบนี้กับฉัน ฉันทรมานมาก" คุณจะพูดว่า "เราจะลองทำอย่างอื่นดูได้ไหม"
- 02:06
- "จะเป็นยังไงนะ ถ้า" บลาๆ บลาๆ "จะเป็นยังไงนะ ถ้าเราพาคุณมาที่นี่"
- 02:14
- แล้วในฐานะผู้นำ ฉันสามารถพูดได้ว่า "ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่อให้สิ่งนั้นเกิดขึ้น" จากนั้น ฉันสามารถถามเธอว่าเธอสามารถทำอะไรได้บ้าง เพื่อที่เราจะได้ร่วมกันคิดหาวิธีที่จะก้าวไปในจุดที่ต่างออกไปเล็กน้อย แล้วเราจะได้ทดลองดูว่ามันจะรู้สึกดีขึ้นหรือไม่
- 02:25
- มันจึงเป็นทัศนคติที่แตกต่างโดยสิ้นเชิง ซึ่งถือว่าทั้งผู้นำและผู้ตามต่างก็อยู่ฝ่ายเดียวกันโดยมีเป้าหมาย เป้าหมายร่วมกันในการทำให้การเต้นรำเป็นประสบการณ์ที่สวยงาม ซึ่งนั่นคือสิ่งที่ควรจะเป็น
- 02:39
- แนวคิดเรื่องความมีน้ำใจเป็นแกนหลักที่สำคัญ
- 02:43
- และสำหรับตัวคุณเองด้วยเช่นกัน
- 02:48
- ดังนั้นผู้คนจึงสามารถวิพากษ์วิจารณ์ตัวเองได้อย่างมาก และในฐานะครู เราจะกลับมาและแก้ไขเล็กๆ น้อยๆ สักอย่าง
- 02:55
- บางคนทำบางสิ่งบางอย่างได้ดีมาก แต่เราเห็นการเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ที่พวกเขาสามารถทำได้ซึ่งจะทำให้มันดีขึ้นไปอีก
- 03:02
- และเราก็มาพูดว่า "คุณทำได้ดีมาก แต่ถ้าคุณเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ แบบนี้ มันจะดีกว่านี้มาก"
- 03:08
- และพวกเขากล่าวว่า "โอ้พระเจ้า ฉันรู้ว่าฉันไม่เก่ง ฉันรู้ว่าฉันไม่มีวันเรียนรู้สิ่งนี้ได้ ฉันหมดหวัง ฉันไม่มีวันเข้าใจมัน" และพวกเขาใจร้ายกับตัวเองมากเกี่ยวกับเรื่องนี้
- 03:19
- และพวกเขาก็ทำมันได้ดีมาก!
- 03:22
- แนวคิดก็คือไม่เพียงแต่เป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องใจดีกับคู่ของคุณเท่านั้น แต่ยังต้องใจดีกับตัวเองด้วย ตระหนักว่าสิ่งที่คุณทำนั้นดี และอย่ากดดันตัวเองมากเกินไปเมื่อมีบางอย่างที่ต้องปรับปรุง
- 03:33
- คืออย่างเมื่อคืนนี้ประมาณตีสอง หลังจากดูรายการเสร็จก็ประมาณตีสองครึ่งมั้ง ไม่ก็ตีสองกว่าๆ น่ะแหละ
- 03:38
- ใช่แล้ว เราจัดงานปาร์ตี้เต้นแทงโก้เมื่อคืนนี้
- 03:41
- ฉันกำลังคุยกับเพื่อนคนหนึ่งที่ค่อนข้างใหม่กับเรื่องแทงโก้ เขาเต้นมาได้สองสามเดือนแล้ว และเขากำลังอ่านรายการนี้
- 03:49
- เขาพูดประมาณว่า "โอ้ ฉันถูกบอกเยอะเกินไปหน่อยว่า ฉันควรยืนขึ้นยังไงดี ฉันควรประคองเธอให้ตรงยังไงดี ฉันควร..."
- 03:55
- เขามีเรื่องอยากคิดแปดเรื่องในเวลาเดียวกัน จิตใจของชายคนนี้สามารถระเบิดได้
- 04:00
- ใช่แล้ว มันไม่ใจดีเลย
- 04:02
- ดังนั้น สำหรับผู้เริ่มต้น เพียงหนึ่งหรือสองอย่างก็เพียงพอแล้ว คุณค่อยๆ ปรับปรุงมัน จนดีขึ้น แล้วทำสิ่งต่อไป จากนั้นก็ไม่เป็นไร นั่นเป็นกระบวนการปกติ
- 04:09
- และบ่อยครั้งที่เราสอน ซึ่งนี่เป็นเรื่องที่น่าสนใจมาก จะมีนักเต้นระดับสูงที่เต้นร่วมกับนักเต้นระดับเริ่มต้น และจากความใจดีของพวกเขา พวกเขามีเจตนาดีจริงๆ
- 04:18
- พวกเขาจะเริ่มให้ข้อเสนอแนะต่างๆ แก่ผู้เริ่มต้น เช่น "คุณจะทำสิ่งนี้ให้ดีขึ้นได้อย่างไร" และ...
- 04:24
- โดยปกติแล้ว หากเราเห็นผู้เริ่มต้นรายนี้ เราจะพูดว่า "ทำสิ่งนี้ให้ดีขึ้นหนึ่งอย่าง อย่างน้อยสองอย่างนี้"
- 04:29
- เราจะเลือกสิ่งที่พวกเขาต้องการมากที่สุด สิ่งที่จะทำให้สิ่งที่พวกเขาทำดีขึ้นมากที่สุด และเราจะขอให้พวกเขามุ่งความสนใจไปที่สิ่งนั้นหนึ่งอย่าง
- 04:37
- แต่สำหรับนักเต้นระดับสูงของเราบางคน เราได้สอนเทคนิคต่างๆ เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวเฉพาะให้พวกเขา พวกเขารู้จักเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ที่แตกต่างกันถึง 17 เรื่อง เพราะว่าแทงโก้มีเทคนิคมากมาย
- 04:48
- นั่นจะทำให้การผสมผสานหรือการเคลื่อนไหวครั้งนี้ดีขึ้น และพวกเขาต้องการที่จะวางทั้งหมดนี้ลงบนผู้ติดตามคนใหม่ในคราวเดียว
- 04:54
- ใช่แล้ว คนน่าสงสาร ดังนั้น แทนที่จะมีเรื่องขัดแย้งกัน เช่น "คุณทำแบบนี้กับฉัน" หรือ "คุณทำมันพัง" ก็กลายเป็นเรื่องหุ้นส่วนกัน เช่น "เราลองทำแบบนี้ดูได้ไหม"
- 05:08
- ใช่แล้ว มันเป็นพลวัตที่แตกต่างกันมาก และแทนที่จะให้ทั้งโลกเข้ามากดดันคุณในคราวเดียว ฉันอยากให้ประสบการณ์นั้นเป็นแบบ "เรากำลังเต้นและสนุกกัน และเราอาจพยายามปรับปรุงด้านใดด้านหนึ่งของการเต้นรำของเราในทางใดทางหนึ่งโดยเฉพาะ"
- 05:26
- และในท้ายที่สุด ส่วนหนึ่งก็เป็นเรื่องของการเพลิดเพลินไปกับสิ่งดีๆ เช่นกัน คุณรู้ไหม เพลิดเพลินไปกับสิ่งที่เป็นไปด้วยดี เพลิดเพลินไปกับความจริงที่คุณได้เรียนรู้สิ่งเจ๋งๆ นี้
- 05:37
- และสนุกไปกับสิ่งนั้นกับคู่ของคุณด้วย "โอ้ สิ่งที่คุณเพิ่งทำนั้นเจ๋ง หรือดีกว่าด้วยซ้ำ"
