Como Aprender Tango - Feedback | Learn to Dance Tango

Como Aprender Tango - Feedback

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Temos um vídeo inteiro sobre feedback porque achamos que é extremamente importante obter feedback em algum lugar para melhorar sua dança. É para isso que servem as aulas: disponibilizar um professor para, esperançosamente, dizer o que você está fazendo certo e o que pode melhorar.

Você também recebe feedback nas aulas sobre seu sucesso ou fracasso em executar movimentos específicos com parceiros variados. Feedback é o propósito de um espelho ou de uma câmera de vídeo.

Lembre-se: "Fazer mais coisas mais rápido não substitui fazer as coisas certas." --Stephen R. Covey

No meio dessa discussão sobre a importância do feedback, queríamos falar um pouco sobre um certo tipo de feedback que você não deve levar muito a sério. É o tipo dado para fazer o falante se sentir melhor consigo mesmo, em vez de ajudar genuinamente.

Às vezes, finge ser uma ajuda genuína, mas pode ser reconhecido porque te destrói. Pode ser obviamente ou sutilmente insultuoso, em vez de respeitoso e amigável. Queremos que você entenda que o feedback que o ataca virtualmente nunca é realmente sobre você. É quase sempre sobre alguma necessidade emocional não tão saudável da pessoa que faz a crítica.

Especialmente quando você é iniciante, haverá muitas - e muitas - pessoas querendo fazer você melhorar. Nossa mensagem é avaliar a fonte. Não acredite que você precisa adotar cada feedback que recebe. Você pode confiar no que vê e no que é dito por pessoas que você escolheu para aconselhar ou ensinar.

Nome do Artista:: Vladimir Horowitz
Título da música:: Bach, Chorale Prelude
Album Title:: Vladimir Horowitz: The Last Romantic
Website de artista:: http://www.vladimirhorowitz.info/

(Nancy Falando): David, podemos dizer que ele pode ser o nosso favorito de todos os músicos?

00:05: Então essa é a parte divertida para o professor, certo, eles estão falando sobre coisas realmente profundas
00:09: E num nível muito, meio termo, o que eu acho mais importante é que você pense em aprender da maneira certa
00:17: E a primeira coisa que quero lembrar é a importância do feedback, e muitas pessoas fazem as coisas muito rápido, como esta.
00:26: Alguém diria, digamos, por exemplo, estamos trabalhando em mim em pé sobre minha perna de uma forma bonita. E agora eu faço isso, eles dirão
00:38: E eu farei isso uma centena de vezes, e nenhuma vez eles receberão qualquer feedback, porque eles vão rápido
00:44: Eles não estão se vendo no espelho, não estão perguntando ao parceiro como estão fazendo isso, não estão sentindo isso dentro de seus corpos
00:49: Eles não estão gravando, há muitas maneiras de obter feedback, eles não estão fazendo nenhuma delas,
00:54: então eles estão apenas repetindo a mesma coisa exatamente igual, então não melhora. O objetivo não é repetição.
01:00: O objetivo é que cada vez que você fizer isso, você receba um feedback, então na primeira vez, eu vou nessa velocidade
01:07: E a razão pela qual eu vou nessa velocidade é para que eu possa sentir os músculos do meu próprio corpo trabalhando. Mais uma vez:
01:18: E então eu senti essa elevação, senti a perna empurrando o chão, senti as flexões através do topo do pé, a ponta da perna, o deslocamento afundando na coxa esquerda
01:27: Então essa é a velocidade certa, esse é o feedback 100%, o sentido cinestésico interno. Se eu vou trabalhar apenas em uma... dança de me abraçar,
01:39: Então se eu me abraçar assim - é muito rápido, eu vou
01:46: E então você pode ir mais rápido, uma vez que você desenvolveu esse tipo de senso, de qual forma você quer que essa forma seja
01:51: Um tipo diferente de feedback é o feedback que vem das fitas de vídeo, temos um capítulo sobre isso
01:57: E também é válido. Outro tipo de feedback é o feedback que você recebe quando se olha no espelho. E eu estou bem com isso, você pode se olhar no espelho,
02:05: faça isso, talvez não o tempo todo, mas, você sabe, 10% das vezes - não fará mal algum, e você aprenderá alguma coisa, você dirá "Estou em pé direito?"
02:13: Isso impede que você olhe para o seu parceiro, o que pode ser ruim, mas, você sabe, é por isso que você não faz isso o tempo todo.
02:18: Você tem outro tipo de feedback, que você pode obter se seu professor lhe der uma correção
02:25: Mas o conceito importante é que o tempo todo você não está procurando por repetição,
02:30: você está procurando aprender, você está procurando por "Eu não aprovo o que você faz", então você precisará ter algum tipo de fonte externa de entrada
02:38: Então pense consigo mesmo, quando você dança e quando está tentando fazer melhor: "Como isso me faz sentir no meu próprio corpo?"
02:45: Ou, quando ele se desfez, o que acontece, está tudo bem, quando ele se desfez - quando ele se desfez?
02:52: Então, por exemplo, às vezes fazemos uma caminhada média, digamos... e digamos que a senhora se afastou muito ali
02:59: E então bem aqui, tipo "Ah", e você cai desse jeito.
03:03: A coisa certa a se perguntar é: "Por que caiu desse jeito?"
03:08: E então talvez você faça isso de novo, e tudo bem, você faz isso de novo e diz: "Aconteceu de novo, é assim que acontece"
03:14: E então você quer começar a tentar coisas, então você tem um tipo de feedback, ele está pronto ali
03:20: E se você tiver sorte, e houver um professor lá para lhe dar feedback, ou se você tiver gravado um vídeo de si mesmo, ou se seu parceiro for incrivelmente cauteloso
03:28: Você dirá a si mesmo: "Bem, pareceu assim porque ela se afastou demais"
03:33: E você dirá: "Bem, eu deveria mantê-la mais perto, ali mesmo, eu deveria ter certeza de que se ela se mover com meu abraço neste ângulo, eu a manteria por perto".
03:43: Mas você pode não ter isso, e se você não tiver isso, então você desenvolve um grande corpo de repertório,
03:50: entendimentos, e então você pode procurar alternativas. Então, por exemplo, se ele cai, provavelmente a posição do pé está errada.
03:57: Então alguém pisou no lugar errado, vamos experimentar diferentes posições dos pés, até que alguma delas me faça não cair.
04:04: Uma opção diferente é encontrar alguém melhor, nem precisa ser um professor, apenas um aluno avançado que você respeita e que é legal, e você pode perguntar a ele.
04:11: A coisa real que o torna mais profundo é uma dança, no entanto, e não as coisas que têm a ver com o macroscópico "onde coloco meu pé"
04:18: Mas em vez disso, as coisas deste interno...
04:23: "Posso sentir meu abdômen e meu ombro e depois passar pelo meu braço", esse movimento.
04:29: Em vez de, você sabe, "Eu me movo e isso não tem sentido"
04:32: Então eu quero que você pense que a dinâmica física é onde você se relaciona com a música e um parceiro que dá significado
04:37: E que você não pode fazer algo de forma irrefletida, ou sem foco na atividade
04:45: Se você fizer isso muito rápido ou se fizer isso quando estiver distraído, não funcionará.
04:51: Então você limpa sua mente, foca apenas nisso e segue em uma velocidade que lhe permite sentir isso, e então é lindo.

Série:: Como Aprender Tango
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