संबंध - प्रणाली में कोई ढील नहीं
अनुगामी के हाथ और पीठ ऐसे उपकरण हैं जिनका उपयोग अनुयायी और नेता दोनों कर सकते हैं ताकि नेतृत्व/अनुगमन को अधिक प्रभावी बनाया जा सके।
कभी-कभी, डेविड एक छात्र के साथ नृत्य कर रहा होगा और वह उनसे कहेगा, "आप यह बहुत अच्छे से कर रहे हैं, लेकिन आपको इसे इस कम अच्छे तरीके से भी करना आना चाहिए।" यह एक अजीब बयान है।
लेकिन, कभी-कभी, एक नेतृत्व एक उन्नत अनुयायी के लिए शानदार होता है और फिर भी एक शुरुआती अनुयायी के लिए बुरी तरह विफल हो सकता है या इसके विपरीत (एक अनुकरण एक उन्नत नेता के लिए अच्छा होगा लेकिन एक शुरुआती नेता के लिए अच्छा नहीं होगा)।
यह अवधारणा नेताओं और अनुयायियों दोनों के लिए अच्छी है, चाहे वे उन्नत हों या शुरुआती। यह दबाव की सूक्ष्मता का मामला है। यदि आप अधिक उन्नत हैं, तो आप इसे अधिक सूक्ष्म तरीके से उपयोग कर सकते हैं और आंदोलन की शुरुआत से ही एकता को बढ़ा सकते हैं।
यदि आप एक शुरुआती के साथ नृत्य कर रहे हैं, तो यह नृत्य को अच्छा महसूस कराने और नेतृत्व/अनुगमन को स्पष्ट रूप से काम करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण तकनीकों में से एक है, भले ही दूसरी व्यक्ति के पास सबसे मजबूत कौशल सेट न हो।
यहाँ बिना ढील का क्या दिखता है।
- कलाकार का नाम:
- QTango
- गीत शीर्षक:
- Recien
- एल्बम शीर्षक:
- It Takes Q To Tango
- कलाकार वेबसाइट:
- http://www.qtango.com/
(वेबसाइट से): जुलाई 2009 में एर्स्किन मेटोरेना द्वारा निर्मित, जो तीसरी पीढ़ी के टैंगो संगीतकार और ओपेरा गायक हैं, QTANGO प्रामाणिक अर्जेंटीना टैंगो व्यवस्थाओं का प्रदर्शन दक्षिण-पश्चिम में टैंगो नर्तकों और श्रोताओं के लिए सप्ताह में दो से तीन बार करता है।
- 00:05
- एक बात जो नेतृत्व-अनुसरण में बहुत सहायक होती है, वह यह है कि जब वह मेरा नेतृत्व करने का प्रयास कर रहा हो, तो हमारे बीच कोई समझौता न हो।
- 00:13
- इसलिए, यदि वह मेरा नेतृत्व करने की कोशिश करता है, और फिर, मैं उसके हाथ से दूर चला जाता हूं, तो इससे उसके पास काम करने के लिए कुछ नहीं बचेगा।
- 00:20
- इसलिए, हम आपको कुछ ऐसा सिखाना चाहते हैं जिसे डेविड कहते हैं, "प्रणाली में कोई ढील नहीं"।
- 00:25
- इसका मतलब यह है कि उसके हाथ के बीच, या, उसके शरीर और मेरे हाथ के बीच, या उसके हाथ और मेरे शरीर के बीच, - कोई छूट नहीं है।
- 00:33
- तो, आप कह सकते हैं, "वह इन ऑडियो केबलों में से एक को क्यों पकड़े हुए है?"
- 00:37
- और इसका उत्तर यह है कि मैं कहना चाहता हूं कि यह बहुत हद तक नेतृत्व करने और अनुसरण करने जैसा है।
- 00:40
- तो, अगर वह ऑडियो केबल का एक छोर पकड़ती है, और मैं दूसरा छोर पकड़ता हूँ, और मैं चाहता हूँ कि वह आगे बढ़े,
- 00:43
- मुझे नहीं पता कि आप कैमरे में देख सकते हैं या नहीं, लेकिन यह बहुत मुड़ा हुआ था। और अब, यह सीधा है।
- 00:47
- डी: और इसलिए, अगर मैं कहता हूं, "आगे बढ़ो", तो कुछ नहीं होता।
एन: और ऐसा इसलिए है क्योंकि, जैसा कि वे कहते हैं, व्यवस्था में सुस्ती है। - 00:55
- दूसरी ओर, यदि हम पहले उसे खींच लें, और फिर खींचें - तो मैं उसे आगे खींच सकता हूँ।
- 00:59
- डी: और मैं, वास्तव में, चाहता हूँ कि आप इसे घर पर ही करें। आप जानते हैं, अपने पाँच साल के बच्चे को ढूँढ़ें। "क्या मैं आपको आगे खींच सकता हूँ?" उन्हें यह बहुत पसंद आएगा।
एन: यह एक अच्छा विचार लगता है। - 01:08
- और फिर, जब आपको एहसास होता है कि, जब तक यह यहीं लटका रहेगा, यह काम नहीं करेगा,
- 01:14
- और, जैसे ही यह ताना होगा, मैं चाहता हूं कि आप कहें, "ठीक है, एक बार यह ताना हो गया, तो मैं किसी भी मात्रा में बल का उपयोग कर सकता हूं।"
- 01:20
- डी: वैसे, शायद आप ऑडियो केबल का इस्तेमाल न करना चाहें, जैसा कि हम करते हैं। शायद, आपको रस्सी का इस्तेमाल करना चाहिए। वैसे भी।
N: हाँ, रस्सी का उपयोग करें. - 01:25
- इसलिए, एक बार जब यह ताना हुआ हो, और मैं इसे धीरे से खींचता हूं, और वह इसे हिलने नहीं देती है, तो मैं इसे उसकी बांह के बजाय उसके मूल से जोड़ सकता हूं।
- 01:32
- और मैं इसे थोड़े से दबाव से आगे खींच सकता हूं।
- 01:34
- डी: और हम भी ऐसा ही कर सकते हैं, आप जानते हैं। अगर वह दोनों हाथों से बहुत कसकर पकड़ती है, बहुत ज़्यादा बल लगाती है।
N: ग्र्र्र! - 01:40
- एन: हम केबल तोड़ देंगे।
डी: ठीक है, तो हम ऐसा नहीं करेंगे। - 01:42
- हम यह दिखावा कर सकते हैं कि यह सचमुच बहुत टाइट है, और फिर, मैं उसे आगे की ओर खींच सकता हूँ।
- 01:45
- और, क्या हम ऐसा अपने हाथों से नहीं कर सकते?
- 01:47
- डी: और फिर, यही बात बाहों के साथ भी सच है। तो, अगर आप उसके बाएं हाथ को देखें, अगर वह चली जाती है...
N: मेरा दाहिना हाथ.
डी: उसका दाहिना हाथ। अगर वह हाथ ढीला छोड़ दे, - 01:53
- डी: मैं उसे आगे चलने के लिए नहीं कह सकता।
N: आप अच्छी तरह से पूछ सकते हैं। - 01:56
- डी: कृपया, आगे चलें?
एन: ज़रूर. - 01:58
- सही? लेकिन यह मेरे हाथ की लीड या मेरे शरीर की लीड की वजह से नहीं था। यह इस वजह से नहीं था।
- 02:03
- लेकिन, अगर वह अपना हाथ नहीं हिलाती, तो मैं धीरे से खींचता हूं।
- 02:07
- और फिर, अपनी बांह को हिलाने के बजाय, वह इस दबाव को अपने गुरुत्वाकर्षण के केंद्र को स्थानांतरित करने देती है, मैं उसे वहां पीछे ले जा सकता हूं।
- 02:12
- और यदि हम तब तक प्रतीक्षा करें जब तक दबाव मेरे शरीर में न आ जाए, और फिर मैं हिलूं, और वह हिले, तो हम पूरी तरह से एक साथ हो सकते हैं।
- 02:19
- यह सचमुच अच्छा है।
- 02:20
- और इसलिए, अक्सर ऐसा होता है कि... अगर आप हाथ को देखें, और मैं उसे धीरे से खींचूंगा।
- 02:27
- डी: क्या यह बस थोड़ा सा देना होगा।
एन: यह सही है. - 02:30
- तो, जब मैं खींच रहा हूँ, तो आप देखेंगे कि उसका हाथ थोड़ा सा हिलता है। और फिर, वह पकड़ लेगी और हिलेगी। क्या आपने देखा? यह बहुत सूक्ष्म है।
- 02:37
- डी: और यही तो आप टालना चाहते हैं।
एन: हाँ.
डी: तो, जब मैं खींचता हूं, तो आप देखेंगे कि हाथ बिल्कुल भी नहीं हिलता। - 02:43
- डी: और फिर, उसका शरीर हिलना शुरू हो जाता है।
एन: और मैं तब तक नहीं जाता, जब तक कि मैं अपना हाथ सुरक्षित नहीं कर लेता। - 02:47
- और मैंने महसूस किया है कि उसकी ताकत मेरी बांह से होते हुए मेरे शरीर में प्रवेश कर रही है। और तभी मैं हिलता हूँ।
- 02:53
- इसलिए, जब आप अनुयायियों के लिए इसका अभ्यास करते हैं, तो मैं चाहता हूँ कि आप सिर्फ़ दबाव महसूस करके शुरू करें, हिलें नहीं। खुद को तैयार रखें।
- 02:59
- और नेतागण, बस थोड़ा सा खींचो। और फिर, उन्हें अपना हाथ आगे बढ़ाने के लिए उकसाने की कोशिश करो।
- 03:04
- बस ऐसे ही। क्या तुमने उसका हाथ आगे बढ़ते देखा?
- 03:06
- तो, इसे हिलने न दें, इसे हिलने न दें। और फिर, महसूस करें कि यह आपके पेट पर लगा है। और बस। और फिर, ऐसा दोबारा करें।
- 03:12
- एन: हम कक्षा में ऐसा काफी मात्रा में करते हैं।
डी: हाँ, आज ही, हमने यह किया। - 03:15
- तो, मैं धीरे से खींचूंगा। वह इसे हिलने नहीं देगी। और फिर, जब वह अपने पेट में इसे महसूस करेगी, तो मैं उसे आगे खींच सकता हूँ।
- 03:20
- और यह बात हर दिशा में सत्य है।
- 03:23
- तो, ऐसा नहीं है कि मैं उसे सिर्फ़ इसी तरह आगे खींच सकता हूँ। मैं उसी दबाव का इस्तेमाल कर सकता हूँ...
- 03:28
- तो, उदाहरण के लिए, अगर हम एक बुनियादी काम कर रहे हैं। जब मैं उसे एक तरफ ले जा रहा हूँ, तो, इस तरह का दबाव...
- 03:35
- बस इतना कि... रुको, रुको, रुको। बस इतना कि वे देख सकें।
- 03:38
- ...वहाँ है। और फिर, मैं धीरे से धक्का दूँगा, जब तक... जब तक कोई छूट न हो। जब तक सब कुछ चलना बंद न हो जाए।
- 03:45
- क्योंकि, अगर आप उस साइड स्टेप की शुरुआत में हाथ को देखें,
- 03:50
- इसमें थोड़ी सी गति होती है और फिर यह रुक जाती है।
- 03:53
- और, चाहे वह कितना भी छोटा क्यों न हो, आप उसे लगने देना चाहते हैं, और फिर चले जाना चाहते हैं।
- 03:57
- N: या, आदर्श रूप से, आप थोड़ी बहुत गति को समाप्त करना चाहेंगे।
द: हां.
