- Nom d'artiste:
- QTango
- Titre de la chanson:
- Recien
- Titre de l'album:
- It Takes Q To Tango
- Site de l'artiste:
- http://www.qtango.com/
(Du site web) : Créé en juillet 2009 par Erskine Maytorena, un musicien de tango de troisième génération et chanteur d'opéra, QTANGO interprète des arrangements authentiques de tango argentin jusqu'à deux à trois fois par semaine dans tout le sud-ouest pour les danseurs et auditeurs de tango.
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- L'une des choses qui aide vraiment le lead-follow, c'est s'il n'y a pas d'échange entre nous, quand il essaie de me guider.
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- Donc, s'il essaie de me guider, et qu'ensuite je m'éloigne de sa main, cela ne lui donne rien avec quoi travailler.
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- Nous voulons donc vous enseigner ce que David appelle : « Pas de relâchement dans le système ».
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- Ce qui veut dire qu'entre sa main, ou son corps et ma main, ou sa main et mon corps, il n'y a pas de jeu.
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- Alors, vous pouvez dire : « Pourquoi tient-il l’un de ces câbles audio ? »
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- Et la réponse est que je veux dire que c’est un peu comme diriger et suivre.
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- Donc, si elle tient une extrémité du câble audio et que je tiens l'autre, et que je veux qu'elle avance,
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- Je ne sais pas si vous pouvez le voir à la caméra, mais c'est très courbé. Et maintenant, c'est droit.
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- D : Et donc, si je dis : « Avancez », rien ne se passe.
N : Et c'est parce qu'il y a ce qu'il appelle un relâchement dans le système. - 00:55
- D'un autre côté, si on la laisse se faire taquiner en premier, et qu'ensuite je tire, alors je peux la tirer vers l'avant.
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- D : Et en fait, je veux que tu fasses ça à la maison. Tu sais, tu vas trouver ton enfant de cinq ans. « Est-ce que je peux te tirer vers l'avant ? » Il va vraiment aimer ça.
N : Cela semble être une bonne idée. - 01:08
- Et donc, après avoir réalisé, eh bien, hé, tant que c'est juste en suspens ici, ça ne marchera pas,
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- Et, à la minute où c'est une provocation, je veux que vous disiez : « Eh bien, une fois que c'est une provocation, je peux utiliser n'importe quelle force. »
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- D : En passant, vous ne voudrez peut-être pas utiliser de câble audio, comme nous. Peut-être devriez-vous utiliser une corde. Quoi qu'il en soit.
N : Ouais, utilise une corde. - 01:25
- Donc, une fois qu'il est tendu, et si je tire doucement, et qu'elle ne le laisse pas bouger, alors je peux le connecter à son noyau, au lieu de son bras.
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- Et je peux le tirer vers l'avant avec juste un tout petit peu de pression.
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- D : Et on peut faire la même chose, tu sais. Si elle tient vraiment fort avec ses deux mains, avec beaucoup de force.
N: Grrr! - 01:40
- N : On va casser le câble.
D : OK, donc nous ne le ferons pas. - 01:42
- On peut faire comme si c'était vraiment serré, et ensuite, je peux la tirer vers l'avant.
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- Et, ne pouvons-nous pas faire cela avec nos mains ?
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- D : Et puis, c'est la même chose avec les bras. Donc, si vous regardez son bras gauche, si elle part...
N : Mon bras droit.
D : Son bras droit. Si elle laisse le bras libre, - 01:53
- D : Je n'arrive pas à la faire avancer.
N : Tu pourrais demander gentiment. - 01:56
- D : S'il vous plaît, avancez.
N : Bien sûr. - 01:58
- C'est vrai ? Mais ce n'était pas à cause de mon bras ou de mon corps. Ce n'était pas à cause de ça.
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- Mais si elle ne bouge pas son bras, alors je tire doucement.
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- Et puis, au lieu de bouger son bras, elle laisse cette pression déplacer son centre de gravité, je peux la déplacer en arrière, là.
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- Et si nous attendons que la pression entre dans mon corps, puis que je bouge et qu'il bouge, nous pouvons être complètement ensemble.
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- C'est vraiment cool.
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- Et donc, ce qui arrive souvent, c'est que... Si vous regardez le bras, je vais tirer doucement.
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- D : Ça va juste donner un tout petit peu.
N : C'est vrai. - 02:30
- Alors, pendant que je tire, vous verrez son bras bouger un tout petit peu. Et puis, elle va attraper et bouger. Vous avez vu ça ? C'est très subtil.
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- D : Et c’est ce que vous voulez éviter.
N : Oui.
D : Donc, pendant que je tire, vous verrez que le bras ne bouge pas du tout. - 02:43
- D : Et puis, son corps commence à bouger.
N : Et je n'y vais pas avant d'avoir sécurisé mon bras. - 02:47
- Et j'ai senti sa force remonter le long de mon bras et pénétrer dans mon corps. Et c'est à ce moment-là que je bouge.
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- Alors, quand vous pratiquez cela, pour les suiveurs, je veux que vous commenciez simplement par ressentir la pression, et que vous ne bougiez pas. Préparez-vous.
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- Et les dirigeants, tirez juste un petit peu. Et puis, essayez de les piéger pour qu'ils bougent leur bras vers l'avant.
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- Juste comme ça. Tu as vu son bras bouger vers l'avant ?
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- Alors, ne le laissez pas bouger, ne le laissez pas bouger. Et puis, sentez-le frapper vos abdominaux. Et c'est tout. Et puis, faites-le à nouveau.
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- N : Nous faisons cela assez souvent en classe.
D : Ouais, juste aujourd'hui, nous l'avons fait. - 03:15
- Alors je tire doucement. Elle ne le laisse pas bouger. Et puis, quand elle le sent dans ses abdominaux, je peux la tirer vers l'avant.
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- Et cela est vrai dans tous les sens.
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- Donc, ce n'est pas seulement que je peux la tirer vers l'avant de cette façon. Je peux utiliser la même pression...
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- Donc, par exemple, si nous faisons un exercice de base. Lorsque je l'emmène sur le côté, alors, ce genre de pression...
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- Juste pour que... Attends, attends, attends. Juste pour qu'ils voient.
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- ...Est là. Et puis, je pousserai, tout doucement, jusqu'à ce que... Jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de souplesse. Jusqu'à ce que tout s'arrête de bouger.
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- Parce que, si vous regardez la main, au début de ce pas de côté,
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- Il y a ce petit mouvement. Et puis, ça s'arrête.
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- Et, aussi petit soit-il, vous voulez le laisser frapper, puis partir.
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- N : Ou, idéalement, vous souhaitez éliminer le petit peu de mouvement.
D : Oui.
